人教版九年级（上）学情调查试卷--历史与社会（无答案）

人教版九年级（上）学情调查试卷-历史与社会（无答案）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方式到达欧洲（ ）A坐飞机B搭汽船C开汽车D乘马车2 . 某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报图片中的是（ ）A斯巴达的政治制度B印度的种姓制度C汉谟拉比法典D马其顿帝国的衰亡3 . 在南京条约中清政府被迫割让的地方是：A香港岛B台湾C辽东半岛D澎湖列岛4 . 自由主义者认为：17、18世纪的英国政府是全世界的楷模，在那里议会与王室分权，国王的 专横受到限制。这一现象得益于英国颁布（ ）A权利法案B独立宣言C人权宣言D共产党宣言二、非选择题5 . 回眸世界古代中上的一些重要改革，我们不会忘记那些力图改革的杰出人物，他们实施的改革措施给所在国家和地区产生了重大影响。新闻下列材料，回答问题。材料一改革扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。材料三 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”田令材料四大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位挖近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。摘自九年级历史上册课本请回答：（1）以上材料分别与三次改革有关，请根据提示填写下表。（2）材料一反映了雅典城邦的什么制度？（3）从材料四可以看出日本的奴隶主贵族势力强大，那么天皇政府在改革中是如何打击奴隶主贵族的势力的？（4）你能从上述改革中获得哪些重要的启示？6 . 制度文明制度文明作为人类文明成果的重要内容。材料一：秦始皇设职授官，从一面看，是官僚政治的开始；从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。材料二：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”英国历史学家约翰索利语材料三：公元七世纪中期，日本善于向先进文明学习，参照中国的隋唐制度，实行变革，建立法治完备的国家。（1）材料一秦始皇是怎样“设职授官”的？该“官僚政治”的实质是什么？“政治权力等级世袭”是指周朝实行的哪一政治制度？这种等级世袭的主要依据是什么？（2）材料二中的“她”指的是哪个国家的民主制度？结合所学，请你谈谈对这种民主制度的认识？（3）材料三日本的这次改革史称为什么？根据材料四改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。（4）由于自然条件、生产方式等因素的影响，不同区域在制度上体现出了鲜明的多样特色。对比材料一二，概括材料所反映的两个区域在制度文明方面的不同特点。（5）这两种制度共同作为管理国家的制度，在目的上是一致的。它们共同的目的是什么？为了共同的目的，但采用了不同的形式，这对我们今天建设政治制度有什么启迪？7 . “陶片放逐法”是雅典人为了防止某些人权力过大而破坏民主制度的一种方法。每年专门召开一次公民大会，公民们把他们认为是民主的敌人的名字写在陶片(或贝壳)上。如果投票人数超过6 000，得票最多的人将被放逐国外，为期10年。(1)陶片放逐法反映了什么制度？该制度有什么积极意义？(2)你认为雅典的这种制度是真正的民主吗？为什么？(3)这种民主政治对古代人类文明有何贡献？8 . 读图连线题（认真读图，把下面四栏用直线连接起来）A、两河流域世界第一长河B、尼罗河流域新月沃地C、黄河与长江流域佛教发源地D、印度河与恒河率先进入犁耕时代9 . 阅读材料，回答问题。材料一第三次科技革命发展经历了两个阶段。第一阶段从20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段从20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术和海洋技术等。材料二科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后为7年，20世纪70年代以后为35年。材料三西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在19501970年猛增到6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在20世纪70年代约占60%，80年代达到80%。(1)材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪些科技成果的发展密切相关？(2)材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？(3)目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给了我们什么启示？10 . 阅读下列材料，回答问题。材料马克思说：“殖民制度大大地提高和促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”（1）请举出一个殖民主义垄断公司的名称。（2）欧洲资本的原始积累在海外是建立在什么基础上的？（3）从哪里可以看出资本原始积累的血腥性质？（4）材料中的“宗主国”主要指哪些国家？11 . 探究问答题近代以来的中华民族经历了沉沦与抗争，奋斗与崛起，但在前进道路上始终坚持着同一梦想实现中华民族的伟大复兴，许多优秀的中华儿女始终为之进行着持续的探索与奋斗。依据题意结合所学知识回答下列问题：(1)近代史上，中华民族遭受了深重的灾难，由一个独立自主的国家变为一个半殖民地半封建国家，是什么不平等条约的签订标志着中国完全沉沦到“谷底”?(2)近代中国的许多仁人志士为了“国家富强、民族振兴”进行了一系列的探索。请说出以“自强”“求富”为目的的探索运动是什么?在这场运动中影响最大的两个湖南人分别是谁？(3)毛泽东创建的中国第一个农村革命根据地是什么?从而为中国革命开辟了什么正确道路？(4)习近平主席在广东部分地区调研时强调“改革不停顿，开放不止步”。我国经济体制改革首先在农村展开，在农村实行以什么为主要形式的责任制?12 . （题文）比较是学习历史的一种基本方法，可以从多个角度认识历史。某校九年级历史小组的辅导员准备运用比较法展开竞赛，请你参与进来，展示自己的风采。（思想篇）（1）将下表补充完整。名称产生时间代表人物主要思想百家争鸣春秋战国孔子文艺复兴1417世纪人文主义（2）结合表格归纳百家争鸣与文艺复兴的相同点。（事件篇）（3）请任选下面一组事例进行比较，并分析所比较事件给你的启示。洋务运动与辛亥革命 新经济政策与罗斯福新政（经济篇）（4）列举资本主义经济快速发展的时期，归纳快速发展的共同原因。（综合篇）（5）除以上内容的比较外，你还可以从哪些角度设置比较点？第 6 页 共 6 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、二、非选择题1、2、3、4、5、6、7、8、