2016年12月6日创建市级文明校园汇报材料

加强校园文化建设 创建文明和谐校园陈仓区千渭初级中学创建市级文明校园汇报材料宝鸡市陈仓区千渭初级中学诞生于2012年9月，是5.12大地震后崛起在千渭之会的一所现代化学校，属区教体局直属的标准化初级中学。这里，环境优美幽静、设施齐全先进；这里，老师乐教善教、学生乐学善学；这里，读书的好地方、圆梦的好学校。学校占地面积62亩，建筑面积14055平方米，分别建有教学楼2幢，办公楼、实验楼、公寓楼各1幢，设有多功能教室、体育训练馆、学生餐厅、学生寝室等。在校学生1212名，教师 102名。其中省级特级教师1人，省级教学能手4人，市级教学能手7人，区级教学能手36人。学校目前已建成理化生实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、图书阅览室、心理咨询室、科普馆等室部23个，建成标准化塑胶运动场一万多平米。2012年建校至今，学校先后荣获“全国射箭重点学校”“省级卫生先进单位”“陕西省青少年文学创作基地”“省级业余体育训练优胜单位”“市级平安校园”“市级语言文字规范化示范校”“市级高效课堂四星级学校”“市级科技创新优胜单位”“区级文明校园”“陈仓区科普特色学校”等多项荣誉。其中，在2016年全国微电影展评活动中，我校的静待花开荣获国家级二等奖；在2016年陕西省中华经典颂读比赛中我校荣获一等奖并参加了在延安举行的庆祝建党95周年暨长征胜利80周年文艺演出；在2016年宝鸡市青少年机器人大赛中，我校分别获轨道赛和创意赛初中组第一名，并在陕西省机器人超级轨道赛、创意赛中获三等奖；在区级校园足球联赛（决赛）中，我校足球队获初中男子组第一名、女子组第三名的好成绩。学校工作先后被阳光报宝鸡日报陈仓电视台等新闻媒体宣传报道。学校初步形成了“以学定教、以研促教”地教研教改特色，“教体结合、发展特长”的体育教育特色，“学思知行、励志成才”的校园文化特色和“热爱科学、勤于动手”的科普教育特色。现就我校创建市级文明校园情况汇报如下：一、加强组织领导，夯实创建工作责任1.成立创建领导小组，由校长梁春宇同志担任创建文明校园领导小组组长，校党支部书记罗永生同志和工会主席李博明、副校长刘文林、赵晓会同志担任领导小组副组长，由各处室主任为主要成员。领导小组职责分明，从校长到各处室、到各教研组进行责任分工，促进创建合力的形成。2.制定创建规划方案文明校园创建活动是我校全体师生积极参与校园精神文明建设实践活动，是进行自我教育、自我提高的主要载体，是把学校物质文明和精神文明建设有机结合并落到实处的有效途径，是大力提高学校综合实力和构建和谐校园的有效手段。为了切实加强陈仓区千渭初中精神文明和物质文明建设，根据宝鸡市文明校园创建标准，结合本校实际，制定切实可行的创建方案，使创建工作有序进行。3.开展争先评优活动开展争先评优活动是提升校园精神文明建设的有效途径。我校开展各类争先评优活动已经常态化，主要表现在以下三个方面：一是在全体教师中根据每个人的德能勤绩评选先进教育工作者，管理服务育人奖，师德标兵，优秀班主任和优秀共产党员等。使这些先进在平时的工作、学习和生活中充分发挥模范带头作用，传递正能量，提升广大教职员工的文明幸福指数。二是在全校学生中评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、文明之星和读书之星等。通过评选，在学生中树立榜样，营造学赶超的良好氛围。三是在学校的日常管理中，评选卫生先进处室、文明处室和文明班级等。使各处室之间、各班级之间互相竞争，互相促进，从而促进市级文明校园创建工作顺利完成。二、加强师德教育，争做文明教工1.强调师德为先本着“把学生当作自己孩子，把家长看作自己乡党，把同事看作自己同学，把工作当作自己家事。”的教师工作观，学校始终把师德师风教育放在首位，一年来，共涌现出各级师德标兵、先进工作者和优秀党员四十多人次。2.注重师能培养通过开展教师专业技能“2+1”活动，促使全体教师熟练掌握课件制作技能，能写一手漂亮的粉笔字，同时至少熟练掌握一项自选技能。利用“师徒结对”这一传帮带的好方式，不断强化青年教师业务能力培养的力度。坚持开展新教师亮相课、组内研讨课、能手示范课、赛前练兵课、徒弟汇报课等课堂教学活动，有效的提高了教师的课堂教学能力。年内，共涌现出校级教学能手6人，校级教学新秀6人，市级教学能手2人，省级教学能手2人。学校还积极组织教师二十多人次先后赴西安、宝鸡等地参加高效课堂示范观摩研讨活动和参加国培计划学习，使教师拓宽了视野，更新了观念，提高了业务素养。3.坚持人本管理在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激励人，在生活上关心人的原则，能将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。一是充分发挥工会和教职工代表大会的功能，参与学校管理职能；二是成立了民主议事小组和理财小组，坚持学校重大开支公开透明；三是积极开展教师精彩三分钟演讲活动和教职工健身比赛活动，充分展示和发挥教师的特长；四是充分利用教师阅览室和学校图书室，开展“幸福教师读书活动”，一年来，平均每位教师读书三本，上交读书计划共90篇，读书心得体会180余篇。三、开展校园活动，提升学生素养1.抓好养成教育一是守则规范教育，以中小学生守则千渭初中学生在校一日行为规范为主要内容，对学生进行行为规范系列教育。二是抓好活动教育。在丰富多彩的活动中培养学生的行为习惯的养成。学校先后开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动；组织全校学生观看爱国主义教育影片，撰写观后感活动；充分利用军训，组织学生学习军容、军姿，对学生进行革命传统教育和国防教育；举行了迎五四诚信演讲比赛，庆“七一”“凝聚爱国情唱响千渭梦”文艺汇演活动，迎十一开展读书活动和“感恩教育”系列活动。三是学习生活教育，通过开展“写好字、读好书、上好操、唱好歌、扫好地、做好人”的六好教育，教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。一年来共涌现出三好学生、优秀学生干部、优秀特长生、文明之星、读书之星、科技之星五百多人次。2.发展学生特长一是以课堂教学为主渠道，积极落实艺体教学常规，分年级采用“规定+自选”的方式，普及开展体育艺术“2+1”活动；二是创新开展课间跑操，本着“让每一位学生抬起头来走路、让每一位学生大声讲话、让每一位师生信心满满”的初衷，我校精心组织师生跑操领导带头、师生同跑、步伐整齐、班号洪亮；三是全面开放艺体专业教室、图书阅览室和心理咨询室等，由本校专业老师（或有特长的老师）和外聘老师组织开展书法、绘画、剪纸、合唱、舞蹈、太极、球类等艺体活动和读书活动；四是组建了田径、足球、跆拳道、射箭、举重等校队；四是每年坚持举办春季田径运动会和冬季球类运动会。3.开展道德讲堂学校道德讲堂活动分教师道德讲堂和学生道德讲堂两个层面，道德讲堂每月一次，做到有计划有安排有记录有总结，道德讲堂力争理论与实际相结合，形式和实效相结合，并把道德讲堂和师生的日常生活联系起来，是全体师生的道德意识不断增强，道德水平不断提高。四、拓展校外教育，共谱文明新风1.开展志愿服务活动志愿者服务活动在我校开展已经成常态化，全校师生遵循“服务群众，奉献社会，提升自我”的根本宗旨，积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以实际行动为他人谋幸福为群众送温暖，为社会做贡献。一是学校先后成立教师志愿者队伍和学生志愿者队伍。二是与千渭社区结成对口社区，坚持开展四点半课堂、志愿者进社区活动。三是深入开展关爱空巢老人志愿服务。积极组织师生采取结对帮扶的办法，为空巢老人提供生活照料、健康保健、心理抚慰、应急救助等关爱项目，努力为空巢老人提供更多的服务。四是以“我们的节日”主题活动为载体，开展节日文化志愿服务。以春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日和师生服务日、五一劳动节、国庆节等特殊节日为契机。组织师生自主创作、排练反映社会良好风尚的文艺节目，通过慰问演出、联欢互动等形式向广大群众传播各种文化知识，丰富群众文化生活、倡导文明健康生活方式。五是以“共享一片蓝天”为主题。深入开展助老扶弱志愿服务。加大对低保家庭、孤寡老人、贫困学生等群体的关注力度。2.推荐宣传“身边好人”在“宝鸡好人”推荐活动中，由学校办公室制定计划统一安排，将全校师生按月份和班级进行分类，要求每位学生都要发动家长参加此项推荐活动，每人每月推荐好人至少两次，并把好人事迹在办公室登记，由专人统计上报。一年来我校共推荐“宝鸡好人”达3400多人次。3.构建“三结合”网络学校联合家庭、社区等德育团体，组建了我校家长委员会、聘请法制副校长、校外辅导员，初步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，创设了良好的德育环境。五、优化育人环境，提升校园文化物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1.科学规划校园整体布局我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、美丽幽雅。2.突出校园文化特色“百川之水，润物无痕；春野之苗，花开有声”。走进千渭初中大门，“学思知行 止于至善”的校训石；“今天，我们是千渭学子；明天，我们是祖国栋梁”和“今天，千渭初中因我们而精彩，明天，我们因千渭初中而自豪”的宣传橱窗；“发奋读书改变自己命运，刻苦学习实现中华复兴”的励志标语；“明礼、合作、包容、奉献”的校风； “敬业乐群、质朴方正、以人为本、启智求真”的教风， “自主、合作、笃志、善思、”的学风。教学楼楼道墙壁上三百多首经典古诗词，可让学生吟诵品析，濡染于心。浓郁的校园文化，优美的校园环境，丰富多彩的课外活动，使人耳濡目染，激励学生奋发图强、励志成才。3. 树立可学的师生楷模榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。学校借助区局开展的推荐“身边好人”活动充分挖掘我校师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”；每学期开学典礼上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、以及荣获各种荣誉的教师、全面发展学生、优秀班干部进行表彰；各年级对行为标兵、学习标兵、美德少年，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。通过扎实开展创建工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。通过我们的共同努力，学校的硬件设施和软实力都有了明显的提高，各项工作实现了又好又快发展，获得了多项殊荣，取得许多骄人的成绩。今后，我们将不遗余力，继续做好文明单位的创建工作，努力办“高质量、有特色、有内涵、有品位的老百姓满意的现代化千渭初中”。陈仓区千渭初级中学2016年10月24日6