人教版2020年八年级《历史与社会》上册单元测试：期末检测(I)卷

人教版2020年八年级历史与社会上册单元测试：期末检测(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 世界上最早的纸币交子，其出现的朝代和地区分别是（ ）A南宋、临安B北宋、东京C北宋、四川D南宋、广州2 . “无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是（ ）A秦始皇B汉武帝C唐太宗D宋太祖3 . 下列图示能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（ ）ABCD4 . 学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ）A宋、辽B宋、夏C宋、金D辽、夏5 . 下列图片中的著名建筑与世界三大宗教无关的是（ ）ABCD6 . “在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是A首陀罗B吠舍C刹帝利D婆罗门7 . 我国的奴隶社会包括从夏、商、周三个朝代，这三个朝代灭亡的根本原因是（ ）A外族的入侵B当政者的暴政C国家的分裂D民族关系不融洽8 . 世界古老文明中产生在亚非大河流域的有（ ）古代埃及古代希腊古代印度古代巴比伦古代中国古代罗马ABCD9 . 元朝是我国历史上一个重要的朝代。下列选项中不能反映其进步性的一项是（ ）A实现了国家的统一B推行了行省制度C实行民族分化政策D加强了民族融合10 . 伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）ABCD11 . 日本文明是在什么基础上逐渐形成的（ ）。A在大和民族长期生产生活的基础上B在吸收朝鲜文化的基础上C在吸收中国文化的基础上D在吸收印度文化的基础上12 . 周幽王“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，是在履行哪一制度给他们的义务？（ ）A禅让制B分封制C宗法制D世袭制13 . 公元前1世纪，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（ ）A伯里克利B屋大维C汉谟拉比D凯撒14 . 隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力。下列创新属于这一时期的是三省六部制科举制曲辕犁和筒车雕版印刷术ABCD15 . 当文明之光照耀中华大地时，中国的历史就开始了辉煌的篇章。我国第一个奴隶制王朝是A夏朝B商朝C周朝D秦朝16 . 某校九年级5班学生在中考复习时对中国古代三个大一统时期(秦汉、隋唐、元明清)进行研究，得出下列结论，其中不正确的是（ ）A汉朝确立儒家思想为正统思想B唐朝完善科举制C明朝废除宰相制度D清朝设立宣政院17 . 公元前2世纪，地中海的霸主是（ ）A雅典B斯巴达C波斯D罗马18 . “青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。下列出土的青铜器中，世界上已知最重的青铜器是（ ）ABCD19 . 世界贸易组织(WTO)是世界上处理国与国之间贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署是（ ）A尚书省B安西都护府C市舶司D都督府二、非选择题20 . 历史上的帝王。 中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了很多的尝试。(1)根据材料一,概括为加强对地方的控制,秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施?结合所学知识回答,他们在经济上又分别采取了哪些巩固统一的措施? (2)请根据材料二中的两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。 (3)从材料三中可以看出,秦王赢政和汉武帝在治国时的共同特点是什么?这在今天有何借鉴意义?21 . 我们常说“学史明智”、“以史为鉴”。请回答下列问题。（1）那么我们从夏、商、西周兴亡中，能得出什么结论？（2）秦始皇的过错有哪些？（3）如果你生活在秦始皇统治的时代，你想对后世的统治者说点什么？22 . 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：（方式一时政学史）“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。（1）“轩辕”指的是谁？后人是怎样尊称他的？（方式二歌谣学史）建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_。夏桀本是亡国君，_灭夏建商朝。_暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。（3）“得民心者得天下，失民心者失天下”，从歌谣中分别找出1位“得天下”、“失天下”的国王。（方式三图片学史）某兴趣小组在活动探究时搜集到下面的图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。（4）下图展示的哪一个大型水利工程？谁主持修筑这一工程？（领会与创新）（5）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。23 . 初学历史的七年级的同学们，本学期所学的历史人物、历史事件，有的让人感动；有的使人增长见识、受到启发，感慨万千；有的使人忧虑，担心历史会重演；有的使人值得质疑、反思和探究，历史会是这样的吗？历史是可以假设的吗？在初学历史的历程中，你收获的哪点历史知识对你启迪最大呢？你收获了哪些学习历史的方法呢？你收获了哪些情感态度与价值观呢？你曾经对哪一点历史进行了质疑、反思、探究呢？请你选择一种做法和观点，谈谈对该历史人物或历史事件的认识与理解，感陪与反思，质疑和求证。要求：题目自拟，主题明确，观点合理；有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；史实准确，史论结合，龚隋实感，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息，字数不少于200字。24 . 阅读以下资料，回答问题：材料一唐朝时，通商国家发展到70多个。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，不许官吏加重他们的税收，允许他们在中国居住、任官和通婚。大批外商从陆路、海陆来到长安、洛阳、广州和扬州等城市。材料二 清政府规定：外国商船只准在广州一口通商贸易，一切贸易的事务皆有清政府特许的“广东十三行”办理；外国商人在广州不得随意出入，必须住在十三行的商馆内；禁止外商携带武器和家眷，每月只许他们在广州游玩3天，不准在广州过冬和乘坐轿子。（1）唐朝与清朝采取的对外政策有什么不同？（2）以上两种政策导致的结果各是什么？你得到了怎样的启示？第 7 页 共 7 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、非选择题1、2、3、4、5、