人教版2019年八年级《历史与社会》上册同步测试：第三单元第三课　汉武帝时代的大一统格局B卷

人教版2019年八年级历史与社会上册同步测试：第三单元第三课汉武帝时代的大一统格局B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A国家的产生和社会变革B政权分立与民族融合C统一国家的建立D繁荣与开放的社会2 . 小玉在学习完“文景之治”后，得出了如下认识，其中不正确的是A社会比较安定B阶级矛盾缓和C节俭之风盛行D农民田赋全免3 . 东汉“光武中兴”与西汉“文景之治”的相同点是（ ）A提倡勤俭治国B重视“以德化民”C合并郡县，裁减官员D调整统治政策，实现稳定与繁荣4 . 北魏孝文帝改革的根本目的是A恢复北方农业生产B加速北方各族封建化的进程C接受汉族先进文化D巩固北魏对中原地区的统治5 . “臣（李斯）请非秦记皆烧。使犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是 （ ）A兼并六国，完成统一B统一思想，巩固统治C钳制思想，摧残文化D整顿吏治，以德化民6 . ，按朝代出现的先后顺序，框中朝代填写正确的是A战国、东汉、西晋B秦、东汉、西晋C秦、东汉、北魏D秦、西晋、东汉7 . （题文）电视剧汉武大帝热播后，很多人对于汉武帝的文韬武略有了基本了解，那么你知道汉武帝的治国核心思想来源于A儒家学说B道家学说C法家学说D兵家学说8 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A国家的产生和社会变革B政权分立与民族融合C统一国家的建立D繁荣与开放的社会9 . 东汉中期以后,政治日益黑暗的主要原因是（ ）A外戚和皇后交替专权B外戚和宦官交替专权C外戚和宦官共同专权D父子、兄弟之间长期争权夺利10 . 儒家学说真正成为封建统治的正统思想是在A汉高祖时期B汉文帝时期C汉景帝时期D汉武帝时期二、非选择题11 . 阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（2）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？有何意义？第 3 页 共 3 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、非选择题1、