浙教版八年级下册同步练习_1.1 指南针为什么能指方向（1）科学试卷

浙教版八年级下册同步练习_1.1 指南针为什么能指方向（1）科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 小明在做“研究磁铁的磁场”实验时,不慎将铁屑撒在实验桌上,为了收集铁屑,小明想用磁铁去吸引铁屑,同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。比较这两种方法,你认为（ ）A小明的方法可行，小波的方法不可行B小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些C小波的方法可行，小明的方法不可行D小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些2 . 磁铁都有两极,小敏想用实验证明,断磁铁A.B端必有磁极。设计了如图四个方案,并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是（ ）A. 甲和乙A乙和丙B丙和丁C丁和甲3 . 小明想用实验研究一根钢棒是否有磁性，设计了如图三个方案，并进行了实验操作。其中的现象不能说明钢棒具有磁性的是（ ）A甲和丙B甲和乙C乙和丙D只有乙4 . 用易于观察的科学现象来揭示不易观察的科学事实叫转换法，是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是A用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场B将枝条插入红墨水中来显示水在植物体内的运输路径C在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来验证光合作用产生淀粉D研究通电螺线管磁性强弱时，利用吸引大头针的多少来判断5 . 物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（ ）A物块有可能落不到地面上B物块将仍落在Q点C物块将会落在Q点的左边D物块将会落在Q点的右边6 . 有两辆相同的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根同样大小，但没有磁性的钢棒。.将它们放在光滑的水平桌面上，如图所示。下列说法中正确的是（ ）A甲车不动，乙车因被甲车吸引，将向甲车靠拢B乙车不动，甲车因被乙车吸引，将向乙车靠拢C甲车和乙车同时反方向运动D甲车和乙车同时相向运动，相互接触后静止7 . 下面四幅教材插图中，用于描述电磁铁应用的是A指南针B电铃C发电机D电吉他的拾音器8 . 如图所示是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况。其中不正确的是ABCD9 . 下图是科学课本中的几个实验，其中可用来研究“磁生电”的是（ ）ABCD二、填空题10 . 水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将_,铁块受到的重力将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）11 . 为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，小科同学将该电池和一螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判断，c端是铅蓄电池的_极，螺线管外部的磁感线从_端出来，进入_端。三、探究题12 . 为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱，某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板后发现，在不同位置处铁屑的分布不同。如图（a）所示，该小组同学选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域。为便于观察，图（b）所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况。（1）实验中磁场的强弱是通过_来反映的；（2）分析比较图中的A、B、C三个区域或D、E、F三个区域可得出的初步结论是_；（3）分析比较图中的_区域可初步推测，在通电螺线管左右两侧，到通电螺线管两端距离相等的对称区域，磁场强弱是相同的。第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、三、探究题1、