浙教版七年级下册同步测试第二章 对环境的察觉第二节声音的发生和传播科学试卷

浙教版七年级下册同步测试第二章 对环境的察觉第二节声音的发生和传播科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示的四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丙2 . 在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在耳朵紧贴另一端时能够听到几次声音（ ）A一次B二次C三次D四次3 . 邮政局的长途电话间大多是用玻璃制成的，这主要是因为玻璃（ ）A能较好地吸收声音B能较好地反射声音C不能传播声音D以上都不对4 . 科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（ ）A物体受到的重力与质量的关系B固体的溶解度与温度的关系C匀速直线运动的物体路程与时间的关系D物体受到的浮力与其排开液体体积的关系5 . 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）A蝙蝠靠超声波发现昆虫B倒车雷达C超声波清洗机D真空罩中的闹钟6 . 某学校操场外一幢高楼离跑道起点170米。同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声。若声音在空气中的速度为340米秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔为（ ）A0.5秒B1秒C0.5分D1分7 . “如果声音在空气中的传播的速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，其中不正确的是（ ）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C铜管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到高空中传来的客机声时，却不能看到该飞机8 . 下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A图甲：还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动B图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。该实验探究声音的响度与频率有关C图丙：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢。该实验探究声音的音调与振幅的关系D图丁：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。该实验说明声音的传播不需要介质二、填空题9 . 汇演上，小明通过拨动吉他琴弦，使琴弦_而发声的，弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；琴声是通过_传播到我们耳中的。10 . 音乐会上正演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的产生的，这动人的乐曲是通过传到观众的耳朵里的。“余音绕梁，三日不绝”，这句话从物理学的角度看，说的是现象。11 . 如图所示，把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时。发现小球被_这个现象说明音叉在_，大量实验表明，一切发声的物体都在_。12 . 把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？_想想声音是通过什么途径传播的？_。三、探究题13 . 吉他是一种通过弦振动发声的乐器。如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他。陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关。现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的决定因素。通过实验得到：当琴弦长60cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45cm，发出的音为“fa”；当琴弦长40cm，发出的音为“sou”。（1）此处木盒的作用是为了放大声音的_；（2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的频率关系如下表所示根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为_。唱名douruaimifasou频率faa aaa弦长l（cm）60484540（3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式_。四、简答题14 . 用两个一次性纸杯，在纸杯底各钻一个小孔，用一根长棉线的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在杯底上，这样一个土电话就做成了，请你在一端用手机对着杯子播放很轻的音乐，另外一个同学将另外一个纸杯罩在耳朵上，发现能清晰听到音乐声，这说明了什么？15 . 随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭。（1）轿车行驶时，汽油机将内能转化为机械能的是冲程。（2）按图乙所示速度行驶180km约需多少时间？（写出计算过程）16 . 某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中速度为340米/秒，则：（1）若汽艇静泊水面，他离高崖有_米。（2）若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖有_米。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、三、探究题1、四、简答题1、2、3、