苏教版小学语文四年级下册 第四单元 12 “番茄太阳” 同步练习D卷

苏教版小学语文四年级下册 第四单元 12 “番茄太阳” 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共7题；共47分)1. （8分）用课文中的多音字组词。冠un _漂pio _un _pio _鲜xin _看kn _xin _kn _2. （16分）辨字组词 挪_ 鬼_ 腊_ 翡_那_ 愧_ 蜡_ 韭_刑_ 君_ 鞭_ 撇_刊_ 裙_ 便_ 敞_3. （4分）把下列词语和相应的意思连起来。泥泞_ 年纪老年迈_ 因有烂泥而不好走晶莹_ 寻找寻觅_ 光亮而透明4. （6分）把下面的句子补充完整，并加上标点。 妈妈一边_一边_你_呢_啊_5. （3分）在横线上填上合适的词，使句意更具体。值日生把教室打扫得_。快考试了，小军紧张得_。草原真大啊，大得_。6. （5分）阅读课文早中句子，回答问题要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。这里的“清晨”“春天”指的是什么？7. （5分）说说诗观书有感中描绘的是什么景物二、 思维飞跃 (共2题；共19分)8. （5分）修改病句。妈妈经常有时带我去南湖公园玩。我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。9. （14分）读临死前的严监生片段，完成练习。自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子chun su_的过来陪ln zhn_弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生hu lng_里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾fn f_明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（ki）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）根据文中的拼音，把词语写在后面的括号里。（2）严监生的心事赵氏知道，这说明严监生平时生活中具有什么特点？（3）对本文刻画人物时所用的描写方法分析不当的一项是_A . 写几个侄子时，主要用了语言描写。B . 写赵氏时，主要用了神情、动作、语言描写。C . 写严监生主要用了神情和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。D . “五个侄子穿梭着过来陪郎中弄药”和“严监生弥留时”伸着两个指头，都属于传神的细节描写。（4）葛朗台弥留之际，“作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里”，这里与严监生临死之时“伸出两个指头”有异曲同工之妙。选出对两个人物形象有关内容分析不当的一项是_A . 严监生是没落地主阶级吝啬鬼形象，葛朗台是资产阶级守财奴形象。B . 对严监生临死前的描写的，是通过旁人的言行来进行侧面描写的，对葛朗台临死之前的动作行为描写属于正面描写。C . 作家在描写这两个人临死前的行为时，都采用了传神的细节描写。D . 这两个人本质上都是爱财如命，但表现上却有不同，严监生主要表现为吝啬，葛朗台主要表现为“贪婪”。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共7题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 思维飞跃 (共2题；共19分)8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、