人教新课标（标准实验版）六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试D卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能根据拼音写出汉字。 (共1题；共3分)1. （3分）写出近义词震撼_ 舒展_ 山穷水尽_二、 我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。 (共1题；共1分)2. （1分）改为“把”字句。我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。_三、 我能填入合适的词语。 (共1题；共4分)3. （4分）给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。座无虚席_A、不真实的 B、空 C、心里怯懦不知所措_A、安排处置 B、筹划惊心动魄_A、精神紧张 B、惊动 C、不受控制目不转睛_A、变方向 B、递四、 我能根据下面的解释写出正确的词语。 (共5题；共15分)4. （2分）选词填空。 埋怨 抱怨事后他_自己考虑不周到。他一个劲的跟我_这坏天气。5. （2分）读课文顶碗少年，把下列词语补充完整。萦绕_ 座无_6. （4分）给多音字组词。喝：h_ h_露：l_ lu_7. （3分）按意思写词语。 形容一下子明白过来。_高低不一的群山连接不断。_好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。形容模糊不清。_8. （4分）看拼音写词语。yng jnyu yjng xn dng pli n hu mng_五、 我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T” (共5题；共20分)9. （8分）判断下面的说法是否正确（1）顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。（2）顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。（3）一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。（4）在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。10. （6分）判断下列说法是否正确。（1）蔺相如请病假不上朝，避免和廉颇见面，是因为他害怕廉颇。（2）“狡黠”的近义词是“狡诈”。（3）“完璧归赵”讲的是蔺相如的故事。11. （2分）读顶碗少年，根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。12. （2分）读顶碗少年。根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。13. （2分）读顶碗少年，根据课文内容判断下列说法的正误。从顶碗少年中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。六、 我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 (共1题；共7分)14. （7分）在句子中填上合适的关联词语。（1）他喜欢画画，_会画梅花，_会画孔雀，_会画人物，内容也不一定。（2）_金钱买不到它，地位留不住它，_时间是最宝贵的。（3）_你遇到了巨大的困难，你_会选择放弃吗？七、 我能阅读短文并完成下列各题。 (共1题；共24分)15. （24分）课外阅读，回答问题。羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？（1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。形容注意力非常集中。_不嫌麻烦。_永远不知疲倦地努力工作。_（2）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 （3）文章最后一句话属_句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说_？ （4）作者把“我们的学校”比作_。把同学们在学校的学习比作_。把“草茎”“草根”比作_。把“翻草”比作_。 （5）作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？ （6）你从“羊吃草”中得到的启示是什么？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 我能根据拼音写出汉字。 (共1题；共3分)1-1、二、 我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。 (共1题；共1分)2-1、三、 我能填入合适的词语。 (共1题；共4分)3-1、四、 我能根据下面的解释写出正确的词语。 (共5题；共15分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、五、 我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T” (共5题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、13-1、六、 我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 (共1题；共7分)14-1、14-2、14-3、七、 我能阅读短文并完成下列各题。 (共1题；共24分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、