粤沪版九年级（上）期末考试物理试题（检测）

粤沪版九年级（上）期末考试物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关分子热运动,下列说法正确的是（ ）A将石块研磨成粉状,说明分子变小B手捏海绵,海绵体积变小,说明分子间有空隙C扫地时尘土飞扬,说明分子在做无规则运动D液体很难被压缩,说明分子间有斥力2 . 下列生活用品常温下可以导电的是 （ ）A牙刷B玻璃杯C瓷碗D铅笔芯3 . 如图的电路，电源电压恒定，定值电阻R的阻值为10，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从某个位置向右滑动一段距离，使滑动变阻器阻值增加了5，电流表示数减少了0.04A，则电压表示数的变化是（ ）A增加了0.4VB减少了0.4VC增加了0.2VD减少了0.4V4 . 下列说法中正确的是A同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥B同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引C丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫作负电荷D摩擦起电创造了电荷5 . 下列家用电器工作时主要将电能转化为光能的是A电烤箱B电视机C电灯D电风扇6 . 如图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常工作，找出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光，则可以判断出电路的故障是A电热壶所在电路的B、D两点间断路B插座的接地线断路C电路的A、B两点间导线断路D电路的C、D两点间导线断路7 . 下列说法中正确的是A图甲是检验物体是否带有电荷的验电器，金属箔片张开是因为同种电荷互相排斥B图乙表示用测电笔辨别火线与零线，若氖管发光，此线一定是零线C图丙是研究做功可改变内能的装置，压缩空气时，空气对外做功内能减小D图丁表示的是内燃机的压缩冲程，该冲程将机械能转化为燃气的内能8 . 两只定值电阻，甲标有“10，1A”，乙标有“15，0.6A”，把它们串联起来，两端允许加的最大电压是（ ）A10伏B15伏C19伏D25伏9 . 小明同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，画出如图所示的图像。其中图线表示电阻R1，图线表示电阻R2。根据图像信息可判断AR1、R2均为定值电阻，阻值分别为100、5B当通过R1的电流由0.4A增加到0.6A时，它消耗的功率增加了0.4 WC当R1、R2串联时，若通过R1的电流时0.2A，则R1、R2总功率为0.4 WD当R1、R2并联时，若R2两端的电压为4V，则通过R1、R2的电流之比为4: 510 . 在国际单位制中，电流的单位是A安培（ ）B瓦特（ ）C焦耳（ ）D伏特（ ）二、填空题11 . 如图所示，电能表的读数为kWh。12 . “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”是南宋诗人陆游的村居书喜中的诗句。前一句从物理学的角度理解，花朵分泌的芳香是发生了_现象，引起芳香感的物质分子_加快，说明当时周围气温突然_。13 . 如图所示电路，电源电压不变，R1=30。当S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.1A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.4A，在1min内电流通过R1与R2做功之比W1：W2= _。14 . 如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像。则电阻R的阻值为_. 若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为_ A；若将它们串联，通过电流为0.3A，则它们两端的总电压为_V。15 . 如图是由灯泡、LED（发光二极管）、两节新干电池、开挂组成的电路闭合开关后，小灯泡和LED都发光，电源电压是_V，灯泡和LED是_联的，LED的A引脚为其_（选填“正”或“负”）极16 . 我们教室里的电风扇与电灯是_联的，电灯正常工作时的电压为_V17 . 如图所示，小明从滑梯上自由加速下滑时，感到臀部灼热，在此过程中是通过_改变了内能其中，动能_，重力势能减小，机械能_(选填“增大”、“减小”或“不变”)三、实验题18 . 小虎按照如图所示的电路探究“串联电路电流的规律”:（1）连接电路时，小虎先选用电流表的大量程，闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针的偏转_（选填“小于0.6A”、“大于0.6A”“满刻度以外”），则换用电流表的小量程；（2）连接好电路后闭合开关，小虎发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L2接触不良”）；（3）排除故障后，将电流表接到A、B、C等不同的位置，观察并记录电流表示数，可初步得出结论:_。（4）为了使结论更有普遍性，小虎接下来的操作应该是_。19 . 如图甲所示是婷婷和明明小组“测量小灯泡电功率”时设计的电路图，他们选用的是额定电压为3.8V的小灯泡：（1）通过正确操作，明明测得当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为_W；（2）小红同学在做实验时发现，他们的电压表已经损坏，老师帮助他从实验室取了定值阻值为RO的电阻和一个电流表，此时小红同学设计了如图丙所示的电路测量小灯泡正常发光时的电功率（已知R05）请你帮助他把下列实验步骤补充完整闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使电流表A1示数为_A，记下此时电流表A2示数为I，则小灯泡正常发光时的电功率为_（用所测量或已知量表示）（3）另一组的小亮同学设计了如图丁所示的电路图，老师告诉他电压表可以看作是测电压的大电阻，内阻约为5000，虽然也可以测量出小灯泡的额定电功率，但此电路图存在严重的不足，请你指出：_20 . 小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。加热时间/min0510152025温度/水20406080100沙子4379152184215（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为_。（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子_相同。（3）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。（_）（4）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度t为横坐标，分别画出50g水和100g水的Qt图象,它们都是过原点的直线，即Q=kt进一步分析，发现这两条直线的k值之比与对应水的_之比相等。21 . 七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4、10、20，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是020（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系这是我们物理实验常用的一种实验方法是法（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）（3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是（4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是次序123电阻（）51020电流（A）0.80.40.222 . 小明用如图甲和图乙所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”（1）图甲所示实验中通过_来比较电流产生的热量的多少两根电阻丝采用串联的连接方式，其目的是为了控制_和通电时间相等（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入初温和_相等的煤油其中_瓶中煤油的温度升高得快（3）实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较_（“大”或“小”），吸热相同时，温度升的高，实验现象明显（4）用如图乙所示的实验装置探究，得到的结论是_（5）本实验中的探究方法有_和_四、计算题23 . 如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V 3W”的字样，滑动变阻器R1的阻值变化范围为020，定值电阻R2的阻值为10（灯丝的电阻不随温度变化） （1）小灯泡L 的阻值为多少？（2）当S、S1和S2都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a端时，小灯泡L 刚好正常发光，此时电流表的示数为多少？（3）当滑动变阻器的滑片滑到b端，并保证电流表有示数时，开关应怎样闭合或断开才能使电路的总功率最小，该最小功率为多少？24 . 5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视妈妈为了改善小红的早餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下：（1）计算豆浆机正常工作时的最大电流（2）豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累计加热12分钟，则总共消耗多少电能？五、综合题25 . 如图甲所示,电源电压为6V恒定不变,滑动变阻器的最大阻值是20。闭合开关,滑动变阻器消耗的电功率P与滑动变阻器接入电路的阻值R之间的关系如图乙所示。(1)当滑动变阻器滑片从左端移至右端的过程中,电压表的示数_(选填“逐渐增大”、“先增大后减小”或“逐渐减小”);(2)结合图乙数据计算定值电阻R0的阻值_;(3)当滑动变阻器两次消耗的电功率都为0.8W时,对应滑动变阻器接入电路的阻值R1和R2分别是_._?第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、综合题1、