鲁教版九年级物理提升训练——专题一：物态变化

鲁教版九年级物理提升训练专题一：物态变化姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用体温计测定病人甲的体温，示数为38.5，如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，示数也为38.5，下列判断正确的是（ ）A甲的体温一定高于乙的体温B乙的体温一定不可能高于甲的体温C甲的体温一定等于乙的体温D乙的体温一定不可能等于甲的体温2 . 中央电视台大型科普节目加油！向未来曾经演示过一个实验：将装有低温液氮的饮料放入西瓜中，如图所示，过了几分钟，西爪被炸得粉碎，主要原因是A西瓜被冻裂了B西瓜中含水较多，结冰后体积膨胀C液氮放出大量的热使西爪受热膨胀炸裂D部分液氮汽化将瓶子胀裂，进而将西瓜炸裂3 . 物态变化与我们的生活密切相关，下列关于物态变化的说法，正确的是A把蔬菜用塑料袋密封包装，并放在阴凉处，可以减少水分蒸发，保持蔬菜新鲜B夏天，有人中暑后，我们往病人身上涂抹酒精可帮助病人降低体温，利用了酒精的升华吸热C北方冬天人们在菜窖里放几大桶水，可防止菜冻坏，利用的是水的汽化吸热D舞台上用风扇吹出干冰（固态二氧化碳）可制造云雾，利用了干冰熔化吸热4 . 下列关于物态变化的说法中，正确的是A水泥加水后搅拌成泥浆是熔化B冬天，温暖车厢的车窗模糊是因为车外水蒸气液化C夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象D利用干冰人工降雨，干冰升华吸热，水蒸气先凝华后熔化5 . 如图是某种物质温度随时间变化的图像该图像描述的过程可能是A蜡的熔化B海波的熔化C水的凝固D玻璃的凝固6 . 图所示的四种现象中，其物态变化属于放热过程的是A冰冻的衣服晾干B春天冰雪融化C冬天窗玻璃上有水滴D用干手器将手烘干7 . 下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是：（ ）A冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点B炎热的夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水升华吸热C烧水时，壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的D窗花的形成是凝固现象8 . 下列划线物质在物态变化中放热的是A湖水表面结冰B盘子里的水晾干C铁块化成铁水D衣柜里的樟脑球变小9 . 如图所示是某物质的熔化一凝固图象，根据图象得出的信息中，错误的是（ ）A该物质的熔化过程持续了6minBEF段表示的是凝固过程，第14min时物质处于固液共存状态C该物质在FG段是固态D该物质是晶体，它的熔点是4510 . 如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是（ ）A“雾凇”的形成B“雪花”的形成C“露珠”的形成D“冰柱”的形成11 . 春天，冰雪融化汇成溪流 春天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜，放出热量的一组是（ ）ABCD12 . 对下列物理现象中所发生的物态变化及吸放热的判断，其中正确的是（ ）A春天，冰雪消融一熔化、放热B夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”一液化、放热C秋天，草地上出现霜一升华、吸热D冬天，人口里呼出“白气”一汽化、吸热13 . 夏天，晒在阳光下的湿衣服变干了，这一过程发生的物态变化是（ ）A凝固B液化C汽化D熔化二、多选题14 . 某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质（ ）A是晶体，熔点是20B第6min的内能比第2min的内能大C熔化前升温比熔化后升温快D熔化时，与外界不发生热传递三、填空题15 . 谚语是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻。有句谚语说：“霜前冷，雪后寒。”其中“霜前冷”说明霜是由于气温骤然_而使空气中的水蒸气发生_而形成的；“雪后寒”是因为雪在熔化或升华时需要_热，因而气温降低，使人感到寒冷。16 . 瑞典天文学家安德斯摄尔修斯在1742年创立摄氏温度,规定在标准大气压下,冰水混合物的温度定为0,水的沸点定为100,其间分成100等分,1等分为1。现在有一支温度计刻度均匀,但因使用时间太久而导致读数不准,在标准大气压下,将它放入沸水中,示数85;放在冰水混合物中,示数为5。现把该温度计测量某物体温度时，当这个物体的温度是_，示数正好是正确的。17 . “念其霜中能作花，露中能作实”是南朝诗人鲍照梅花落中的名句，用来赞美梅花不畏严寒的品质。从物理角度看，霜和露的形成过程的相同点是A都是凝华形成B都是液化形成C都要吸收热量D都要放出热量18 . 如图是水循环示意图。图中过程发生的物态变化是_，同时伴随着_（选填“吸”、“放”）热；过程发生的物态变化是凝华和_。生活中有很多浪费水的现象，请你谈谈自己平时是如何节约用水的（写两点）_，_19 . 如图所示是电冰箱工作原理图电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边氟利昂是一种既容易_，又容易_的物质（填物态变化的名称）工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并_（“吸热”或“放热”），这些热被周围空气带走20 . （ ）如图所示温度计的示数是_（ ）如图，离壶嘴较远的地方“白气”比较明显，而靠近壶嘴处却没有“白气”，原因是_21 . 水沸腾的条件是达到沸点和_，物质吸收了热量，它的温度_填“一定”或“不一定”升高。22 . 自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统空气中水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上_成小水珠白天在阳光照射下，这些小水珠又_成水蒸气上升到空气中；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气_成小水滴或_成小冰晶，这些小颗粒被空气中的上升气流顶起，从而形成了云水的循环过程伴随着_的转移23 . 如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_，这是因为_同时看到温度计C的示数_（选填“升高”“降低”或“不变”），这个实验说明了在这一物态变化过程中要_热量24 . 某物体从200开始熔化，直到250还未熔化完，则这种物质一定是_.25 . 第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距13 847 m，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，用来听取水里传来的声音，他看到火药发光后9.65 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大？(光的传播时间忽略不计)四、实验题26 . 如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。（1）安装实验器材时，应按照_（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面_；（3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像由图像可知，实验测得水的沸点是_，通过实验可知，水沸腾时，温度_（填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续_；实验室当时的大气压_（填“高于”“低于”或“等于”）1 个标准大气压；若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_m2（填“”“”或“”）。27 . 某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕请你根据实验数据完成下列各题：（1）从刚刚开始熔化到完全熔化大约持续的时间为_min；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是_；（3）海波是_（填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是_；（5）海波在46时，它处于_态（选填“固”、“液”或“固液共存”）28 . 小滨在学习“影响蒸发快慢的因素”后，猜想蒸发的快慢除了与液体的温度、表面积、表面空气流动速度有关外，还可能与液体表面空气的湿度有关。于是他设计了如下实验方案；地点：阳台（不会被雨滴到的位置）对象：同一广口容器，内装相同质量的水环境：选取一个晴天（湿度小）与一个雨天（湿度大）分別迸行实验时间：24小时（1）该方案通过_来判断蒸发的快慢。（2）指出实验方案中存在的问题：_；_。（3）根据生活经验对“影响蒸发快慢的因素提出合理的新猜想：蒸发的快慢还可能与_有关。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、四、实验题1、2、3、