人教统编版（五四学制）2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷D卷

人教统编版（五四学制）2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共100分)1. （6分）我会查字典。 “鼎”字按部首查字法，应查_部；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“鼎”字在字典中有如下解释：古代烹煮用的器物；大；正当，正在。“鼎盛时期”中的“鼎”字应选第_种解释。2. （12分）我能给这两个生字宝宝找到好朋友。咂 哟_3. （8分）选词填空。 光辉 辉煌我们终于走出黑暗而宁静的山林，回到灯火_的都市。太阳的_照耀着大地的每一个角落。4. （9分）重点段落品析 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。（1）从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。 （2）你喜欢枣核吗？为什么？ 5. （11.0分）中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！” （1）“我们”是指_和_。 （2）把丝绸之路称为“伟大的路”是因为_。 （3）我还知道一些著名人物与丝绸之路有关。 如：出使西域的_，投笔从戎的_，西天取经的_。6. （9.0分）按要求写句子。 （1）我把车开到和父亲约好的地方。（改为被”字句） （2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句） （3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话） （4）颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休） （5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句） 7. （11.0分）根据课文内容填空。 （1）黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西同是送别诗，不同的是，李白以目相送：“_，_”；王维以酒相送：“_，_”。 （2）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、_，没有_，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和_，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“单”的意思是：_，“数不清”说明了_，这几句话表达了作者_的感情。 8. （8.0分）5、阅读短文，完成问题。太阳栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞，挡住风沙，让地球村变成绿色家园。栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件衣衫，披上盛装，让地球村变成美丽花园。栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，铺满大地，让地球村永远是春天。（1）在横线上填上合适的词语。一棵棵_ 一把把_ 一朵朵_一件件_ 一张张_ 一片片_（2）在诗中，小作者希望地球村变成_、_、_。（3）太阳能为我们地球做些什么？9. （11.0分）课内阅读。小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”（1）给下面的句子加上合适的标点符号。你能把尾巴借给我吗_燕子在空中飞来飞去_（2）小壁虎借到尾巴了吗？用自己的话说一说小壁虎没有借到尾巴的原因。（3）小壁虎没借到尾巴，它的心情怎样？（4）小鱼用尾巴_，老牛用尾巴_，燕子用尾巴_，小壁虎用尾巴_。10. （15分）想一想，写一写。(不会写的字用拼音代替) 小白兔在森林里采蘑菇，忽然，从树的后面跳出一只大老虎。大老虎说：“我好久没吃东西了，你来得正好!”这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、