湘教版八年级（上）期中测试物理试题

湘教版八年级（上）期中测试物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A八月桂花飘香，可以说明分子的热运动B沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较小C冰在熔化过程中，温度与内能均保持不变D内燃机在做功冲程中，将机械能转化为内能2 . 下列图中测量仪器使用方法正确的是（ ）ABCD3 . 如图所示，温度计的读数是A31B19C31D194 . 下列描述最接近实际的是A一支普通2B铅笔的质量为200gB普通绿叶蔬菜保鲜的适宜温度约为40C中学生正常行走时一步的长度约为0.5mD播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为20min5 . 下列关于温度计和体温计说法中，正确的是A用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计显示的示数为38，则该同学的体温一定不高于38B如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒C使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度D用常用的温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体6 . 关于晶体和非晶体的熔化,下面说法中错误的是 （ ）A晶体有熔点,非晶体没有固定的熔点B晶体熔化过程中温度不变,非晶体熔化过程中温度不断升高C晶体熔化时不需要吸热,非晶体熔化时要吸热D晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程7 . 一支刻度均匀的温度计，插在标准大气压下的冰水混合物中，显示的温度为，插在标准大气压下的沸水中，显示的温度是，那么当它插入温水中显示的温度为，温水的实际温度为（ ）ABCD无法确定8 . 关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ）A它的示数为10B它的最小分度值为1C它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的原理制成的9 . 对下列仪器使用正确的是（ ）A对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平B用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数10 . 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱保存；农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水；将湿衣服晾到向阳、通风的地方；用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开；A只有B和CD二、填空题11 . 炎热的夏天，家用空调的温度一般应调至约为_，读作_。12 . 图甲中温度计的示数是_。 图乙中温度计的示数是_13 . 如图所示是实验室常用的一种温度计，此时它指示的温度是_ 14 . 如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，甲图中铅笔的长度是_cm，乙图中铅笔的长度是_cm.15 . 声音是由于物体_而产生的；常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的_性质来测量温度的；对人体安全的电压为_V。16 . 常用温度计是利用_的原理制成的.我国地域辽阔，同一天南北不同地方温度差别很大.如图(A)、 (B)是十二月某一天同一时刻在三亚和北京观测到的温度计的示意图.由图可知，北京此时的温度为_.17 . 如图所示，请写出以下仪器的读数：物体的长度是_cm，弹簧秤的示数是_N，体温计示数是_18 . 如图所示，木块长为_cm，温度计的示数为_三、实验题19 . 在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。（1）由图象可看出该物质的熔点是_，在第2min末该物质处于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度_，内能增大。（3）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，_段吸收的热量较多。20 . 在家庭内,让食物快速降温,一般可以把食物放在空气中冷却;或者把食物放在水中冷却.那么,水和空气哪个的导热性能好呢?为此,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,如图所示,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?_.(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?_.(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越_的(选填“快”“慢”或“保持不变”).(4)小明又仔细分析了冷却速度变慢的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_的影响.21 . 在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图像(1)由图像可知，该物质是_(选填“晶体”或“非晶体”)(2)BC段表明该物质处于_态(3)该物质在AB段的比热容比CD段的比热容_22 . 小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。(1)在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做的目的是使试管_，某时刻温度计的读数如图甲所示，此时的温度是_。(2)小明绘制的温度时间图象如图乙所示。由图可知：冰是_(晶体/非晶体)，冰在熔化过程中，温度_(选填“上升”“不变”或“下降”)，冰的熔化过程共持续_分钟。(3)加热到第4min时，物质的状态为_(液态/固态/固液共存)态；在相同的加热条件下，冰熔化成水后温度升高5所需的时间_(填“大于”、“等于”或“小于”)熔化成水前温度升高5所需的时间。(4)另一组的小华也做了该实验，绘制的温度时间图象如图丙所示，乙、丙图象的差异可能是因为_。A小华用的冰较多B小华用酒精灯的火焰大C小华用的温度计分度值较大四、简答题23 . 纯水的凝固点是0，海水的凝固点是-2.5，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0以下.小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗？五、综合题24 . 在学习了熔化吸热后，小组成员想到：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？他们在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化过程所用的时间，记录的数据如下表所示.物质溶化时间/min冰12萘5（1）分析实验数据，可以得出结论：质量_的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是_的.（2）通过查找资料，他们知道为了表示晶体的这种性质，物理学中引入了熔化热这个物理量.仿照速度的定义，可知：某种晶体熔化成同温度的液体时，_吸收的热量与它的质量_，叫做这种晶体的熔化热.用字母表示，则_（质量用表示，单位是kg，热量用表示，单位是J）.（3）他们还查得：冰的熔化热为，请你算出：烧杯中的100g的冰从图中的点加热到点吸收了多少热量_？第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、实验题1、2、3、4、四、简答题1、五、综合题1、