新人教版八年级上册物理第二章《声音与环境》单元测试题

新人教版八年级上册物理第二章声音与环境单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A雷雨天，总是先听到雷声，后看到闪电B声音从空气传入水中，传播速度并不发生变化C拉奏小提琴时，在不同位置按压琴弦是为了改变声音的响度D超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量2 . 我们生活在个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是A我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高B声音是一种波,它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D声音是由于物体振动产生的3 . 如图所示的四件物品展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是（ ）A甲图：孔明灯上升，是因受到的浮力大于重力B乙图：紫砂壶属于连通器C丙图：司南勺柄指南，是因为南面有地磁的南极D丁图：正在发声的编钟一定在振动4 . 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A俗话说：“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大D音色与发声体的结构、材料有关5 . 声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是A下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声B百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器C巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来D登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话6 . 如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，一只手按住的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音下面关于水杯发声说法正确的是A声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低B声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低C声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低D声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低7 . 关于图中的现象，下列分析正确的是（ ）A拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动8 . 列车以相同的速度匀速通过甲、乙两桥。通过1.5km的甲桥用时24 s，通过3.0 km的乙桥用时44 s，则列车的速度是A75m/sB62.5m/sC68.2m/sD25m/s9 . 下列关于声音的说法中正确的是（ ）A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越小B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，不能说明固体能传声10 . 下列与声现象有关的说法中错误的是（ ）A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的二、多选题11 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，正确的是（ ）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C声音在软木中传播速度比在水中快D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声12 . 下列关于声音的说法正确的是A一切发声的物体都在振动B振动的空气柱一定在发声C在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话13 . 下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线14 . 下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）A“声音悦耳”是指声音的音调高B在钢铁中的声速大于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小D超声波不是由物体振动产生的15 . 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示同学们听到的声音（ ）A音色不变B音调变了C是老师的声带振动产生的D后排同学听到的与前排同学听到的响度相同三、填空题16 . 声音铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度。_（判断对错）17 . 同学之间讨论问题时彼此交谈的语声，是靠_传播的；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声音或脚步声吓跑，说明声音还可以靠_传播；贝多芬耳聋之后，把小木棒的一端放在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听见琴声，说明声音还可以靠_传播（以上空格均填写介质种类）。18 . 声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_中传播速度最大19 . 声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是_。某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是_m（声速取340m/s）。我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的_不同。20 . 音乐会上，优美的乐曲是通过_传到现场观众耳中的；观众能够识别出不同乐器的声音是根据声音的_是不同的。21 . 声是由物体的_产生的。人在游泳时，会引起_的振动而发声，周围水里的鱼会被吓跑，这主要是因为水_（选填“能”或“不能”）传声。四、实验题22 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球跳动，用的力越大乒乓球跳的幅度越大，听到音叉的响度越大，这说明了_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，保持振幅相同，此时探究的是声音的音调与_的关系（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将减弱，并由此推理可知：_23 . 如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被_起来，这一现象既可以说明发声的物体在_，也能说明声音可以在_中传播；若在月球表面上进行此实验，则_（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为_。该实验中，巧妙的利用乒乓球将音叉叉股的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为转换法。以下研究物理问题的方法不是采用这种方法的是（_）A在鼓面上撒小纸片研究鼓面的振动B将发声的音叉插入水中研究叉股的振动C把玻璃钟罩内的空气逐渐抽去，听钟罩内铃声的大小变化五、计算题24 . 在苏州汽车站的一位旅客可选择普客或快客从苏州去上海，乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为75km；乘快客经沪宁高速公路到达，从苏州到上海的里程为80km下表是普客和快客的里程时刻表已知普客时速为60km/h，快客时速为100km/h，两车中途均不停车，问：(1)从苏州到上海普客和快客行驶的时间各为多少？(2)若现在时刻是上午8点整，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点赶到上海，他应选乘普客还是快客？并说明原因25 . 王刚和李勇同学做测定声音在铁轨中传播速度的实验，在距王刚730米处李勇用铁槌敲击铁轨，王刚用耳朵贴近铁轨时，听到两声敲击声。两声的时间间隔为2秒，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，则声音在铁轨中传播的速度是多少？第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多选题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、3、4、5、6、四、实验题1、2、五、计算题1、2、