人教版语文七年级上册第三单元综合检测卷D卷

人教版语文七年级上册第三单元综合检测卷D卷一、 积累与运用 (共8题；共31分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 寒噤（jn） 干涸（h） 拐弯抹角（m）B . 矩形（j） 字帖（ti） 咄咄逼人（du）C . 埋怨（mi） 炽热（zh） 果实累累（li）D . 粗犷（gung） 踟蹰（ch） 气冲斗牛（du）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 主薄 怄气 无可奈何 豁然惯通B . 虞候 殒落 侍才放旷 断章取义C . 诓骗 诘难 死心塌地 精血诚聚D . 嬉闹 亵读 契而不舍 莫名其妙3. （2分）下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A . 杜鹃花开的光雾山，像穿着盛装的仙女，巧夺天工 ， 让人流连忘返。B . 诗词大会竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流 ， 嘉宾妙语连珠。C . 闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ， 声震天地！D . 斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。4. （2分）下列标点符号使用有误的一项是（ ）A . 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B . 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C . 英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的诗：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D . 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。5. （2分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 木兰诗是一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事。B . 智取生辰纲选自水浒，文中人物杨志是一个憨厚鲁莽、天真任性的人。C . 得道多助，失道寡助选自儒家经典孟子，文中“天时不如地利，地利不如人和”的观点，反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。D . 我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球，作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，揭露了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。6. （2分）请选出下列句子排序正确的一项（ ）。人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?不求甚解这句话最早是陶渊明说的。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。A . B . C . D . 7. （6分）古诗文名句默写。 （1）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记） （2）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟） （3）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅） （4）咸阳城东楼中最能表现诗人“许浑千首湿”这一特点的诗句是：_，_。 （5）秦观的行香子中写百花争艳，色彩鲜明、暗含香气、生气蓬勃的诗句是：_。 8. （13分）本学期我们学习了“汉字”专题，请你参与以下活动。 （1）【成语沙龙】2017年是农历的鸡年，请你补出下列含有“鸡”字的成语。鸡鸡鹤立鸡群呆若木鸡（2）【巧解汉字】汉字的构成奇妙无穷。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照示例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。【示例】“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。提供选字：怒、功、悟我选“_”字，由_组成，说明_。（3）【形似辨微】几年前，北京故宫博物院在感谢公安部门时所送的锦旗上，把“捍”错写成了“撼”。于是，有人评论：真是故宫“撼”事，令人遗憾。请你运用形声字的相关知识，说说如何区别“撼”与“憾”。二、 阅读理解 (共3题；共46分)9. （14分）阅读下面两段文字，完成文后各题。甲文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?乙文：昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。何陋轩记明代王守仁【注】蔡：周代古国。上国：国都。詈：骂。郁：阴暗潮湿。桧：一种柏树。莳：栽种。通都：四通八达的都市。信：伸张。（1）下列句子中划线字的意思不正确的一项是（ ）A . 斯是陋室 （这）B . 苔痕上阶绿 （上面）C . 守仁以罪谪龙场 （贬谪）D . 将陋其地，弗能居也 （认为简陋）（2）将下列句子翻译成现代汉语。孔子云：何陋之有昔孔子欲居九夷，人以为陋。（3）下列对文章的理解有误的一项是（ ）A . 甲文的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、 “灵”的性质。B . 甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。C . 乙文以亲身经历，赞扬了苗族、仡佬族（獠）人民质直纯朴、乐于助人的品格，批驳了人们称之为“陋”的说法D . 从乙文中可见，作者作为封建士大夫中的一员，能排除对少数民族的偏见，实在很难得。（4）联系甲文，说说乙文从哪几个方面阐述来“陋室不陋”的？10. （7分）阅读下面两段文字，完成下列小题。济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个了。 节选自春风（老舍）（1）请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：_不同点：_（2）作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子并说明其表达效果。 11. （25分）阅读下文，回答相关问题。那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪笑着往后退，一边冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业，她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字母亲！（1）请用简洁的语言概括三位“卑微的母亲”的事件。（2）文章第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母亲形象？（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4）本文的语言富有表现力，请品析。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子）（5）通读全文，结合生活经历，请你谈谈对“母爱”的理解。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解 (共3题；共46分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、