新人教版2019-2020学年八年级(下)期末物理试题A卷(模拟)

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新人教版2019-2020学年八年级(下)期末物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 共享单车是节能环保的交通工具,小杨骑共享单车游玩邛海湿地公园,下列说法正确的是( )A小杨骑行的速度最大可以达到50m/sB小杨下坡时不蹬车,单车继续滑行是因为受到惯性C小杨骑车匀速转弯时,运动状态没有发生改变D以上说法都不对2 . 以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( )A研究光时将它分成可见光和不可见光B研究光的直线传播时引入光线C研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调D通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低3 . 甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。甲、乙、丙、水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度,据图可知A甲乙丙,且丙乙甲,且丙乙甲,且丙=水D甲乙丙,且丙水4 . 把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上,甲、乙对地面的压强分别为p1和p2,若把甲叠放在乙上面,如图所示,则乙对地面的压强为:A p1+p2B p12+p22CD5 . 人们常常说“铁比木头重”,这句话的含义是指 ( )A铁的质量比木头的质量大B铁的体积比木头的体积大C铁的体积比木头的体积小D铁的密度比木头的密度大6 . 现有完全相同的两高温金属球甲和乙,先将甲投入一杯冷水中,热平衡后水的温度升高了4;迅速取出甲球,再将乙球投入这一杯水中,热平衡后又使水的温度升高了3若开始时是将两高温金属球甲和乙一起投入最初的冷水中,不计水的质量变化、状态变化和热量损失,热平衡后会使水的温度升高( )A5.9B6.4C6.9D7.27 . 生活中热现象随处可见,下列说法中不正确的是( )A煤的热值比干木柴的大,煤燃烧时放出的热量比干木柴燃烧时放出的热量多B液体很难被压缩,说明分子间有斥力C夏天在河岸边觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热,是因为水的比热容大D使用高压锅更容易把食物煮熟,是利用了液体沸点随气压增大而升高的原理8 . 下面是初中物理中的几个研究实例:研究电流时,把电流比作水流;研究利用杠杆是否省力时,不计杠杆质量;学习内能时,用运动的小球具有动能来类比做无规则运动的分子也具有动能;研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变其中,采用了相同研究方法的是A和B和C和D和9 . 如图所示是安装在铁道路口的道口栏木机,当火车接近道口时,落下电动栏木机栏杆,阻挡行人和车辆通过,当火车通过后,在A处施加一个动力,可将栏杆拉起来,此时它是一根( )A省力杠杆B费力杠杆C等臂杠杆D无法确定10 . 如图所示,水沸腾后会将软木塞冲开,其能量转化情况和四冲程内燃机的哪一个工作冲程相似( )A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程二、填空题11 . 测量是生活和学习中一项基本技能(1)如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,正确的读数为_cm。(2)如图乙所示,用体温计测量体温,该体温计的示数是_。12 . 小莉在学习压强知识时,用气球做了个小实验她将气球压在一根牙签上,则气球会爆破;但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上,则气球完好无损这个小实验说明物体所受压强的大小与_有关13 . 如图所示,滑轮_可以看作等臂杠杆(选填“A”或“B”)若物体所受重力均为20牛且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F2的大小为_牛;当绳子自由端上升1米时,力F2所作的功为_焦14 . 改变物体的内能有两种方式比如:火柴可以擦燃,是用的_方式使火柴燃烧;也可以放在火上点燃,是用的_方式使火柴燃烧15 . 如图所示,小聪用250N的拉力沿水平方向将重200N的物体A向左匀速移动2m,已知该装置的机械效率为80%,则拉力F做功_J,物A受到的摩擦力为_N16 . 如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。让同一小球从斜面的不同高度滚下,是为了探究动能与_的关系;假如实验中没有木块A,也可以用小球滚动的_来反应其动能大小。17 . 我们周围每立方米空气的质量约为_千克,由于大气也受到_作用,也具有_,大气对_产生_,我们称它为_。18 . 小林同学的妈妈从超市买回一袋胡萝卜,占林同学捡了一个最大的胡萝卜用细线系好挂在弹簧测力计上,静止后如图所示,该胡萝卜重为_N,如果在系线处将胡萝卜切成两段,A段的质量_(选填“大于”、“小于”或“等于”)B段的质量19 . 如图所示,一个重为5N的容器,底面积100cm2,内装有400ml的酒精,则容器对桌面的压力为_N,容器对桌面的压强为_Pa(p酒精=0.8103kg/m3,g=10N/kg)20 . 如图所示,在利用传送带将货物匀速传送到高处的过程中,货物的总机械能_(选填“增大”或“减小”);相对于传送带上的货物来说,站在地面上的人是_的。21 . 某同学利用如图电路探究“决定电阻大小的因素”,除电路图中的实物外,他手边还有一根横截面积为1mm2的镍铬合金丝,他能探究出的决定电阻大小的因素有_。22 . 用水冷却鸡蛋,鸡蛋的温度降低,内能_,这是通过_改变了鸡蛋的内能;若水的质量为0.2kg,水温升高了10,则水吸收的热量为_J。23 . 小伟同学参加军训时,体检称得他的质量为50kg,站在水平地面上,他双脚与地面间的接触面积为4dm2,则他立正时对水平地面的压力为_N;该学生对地面的压强是_Pa。他正步走时,他对地面的压强将_(增大/不变/变小)三、实验题24 . 本学期学习的实验有:A“测定物质的密度”、B“探究物质质量与体积的关系”、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D“探究导体中电流与电压的关系”和E“用电流表、电压表测电阻”等 实验A和B中所记录的物理量_(选填“相同”或“不同”),U形管压强计是实验_中所用的研究仪器(填序号) 若将上述实验分成两类,则可跟实验D归为一类的实验有_(填序号),其归类理由是_25 . 某小组同学研究物体做功快慢与哪些因素有关,他们分别用九台小电动机匀速提起不同的重物,利用相关仪器测出做功时间、重物的重力和提起的高度,并通过计算得出电动机做功的多少。该小组同学把九台小电动机分成三组,观察到每组的做功快慢相同,且第一组做功最快,第二组其次,第三组最慢。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。(1)分析比较实验序号_的数据及相关条件,可得出的初步结论是:做相同的功,电动机所用时间越短,做功越快。(2)分析比较实验序号4与7(或5与8,或6与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论_。(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象,可初步得出:_。(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可初步得出:_。26 . 铁板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成,在体积相同的条件下,餐馆会尽量选择热容量大的炊具热容量的定义是:物体的温度升高(或降低)1吸收(或放出)的热量查阅资料知道:物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关,由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想:猜想1:物体的质量越大则物体的热容量越大;猜想2:物质的比热容越大则物体的热容量越大同学们先用图甲所示装置,将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中,将水加热至沸腾,用温度计测出水的温度,示数如图乙;将四个金属块同时从水中取出,快速放入四个相同的保温杯中,杯中盛有质量和初温(约20)均相同的水,过一段时间后分别测出保温杯内水的末温,收集记录的数据如下表(1)安装装置时应先固定线夹_(选填“A”或“B”);图乙温度计示数为_(2)由表中数据可知:若金属块放出的热量完全被水吸收,则吸收热量最多的是放入了金属_的杯中的水;热容量最大的是_金属块(3)分析数据可判断:猜想1、猜想2都是_的请选择猜想1或猜想2,说出你对该猜想作出上述判断的理由:_(4)请用热容量这个物理量,给比热容下定义:_四、计算题27 . 如图甲为家用电热饮水机,图乙为它的电路原理图,下表为它的铭牌数据。(1)当S1闭合,S2断开时,电热饮水机处于_状态(填“加热”或“保温”),此时电路中的电流是多大_?(2)饮水机正常工作时,将热水箱中的水从20加热到90,电热饮水机正常工作时加热效率为80%求:热水箱正常加热多少秒_?(水的比热容4.2103J/(kg)(3)如图丙是家中的电能表,他们关闭家中的其他用电器,只让电热饮水机接入电路中烧水.5min电能表上的转盘转了36r,电热饮水实际功率是多少_?28 . 质量、底面积均相等的均匀圆柱体M、N竖直置于水平地面上,M的质量为40千克,N的密度为3.6103千克/米3求圆柱体M对地面的压力FM现分别从圆柱体M、N的上部沿水平方向截取相同的体积,截取前后两圆柱体对地面的部分压强值记录在表中圆柱体对地面的压强截取前截取后pM(帕)39201960pN(帕)2156(a)问截取前圆柱体N对地面的压强pN,并说明理由(b)求圆柱体N被截取部分的高度hN和质量mN;29 . 一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶,轿车上的速度表如图所示在3min内轿车行驶的路程是多少?五、作图题30 . 如图所示,是在A点画出吊起重物G所用最小的力和这个力的力臂31 . 重为50 N的木箱静止在斜面上,请在图中作出木箱对斜面压力的示意图。32 . 如图所示是三个相同的容器甲、乙、丙,当分别倒入质量相同的水、酒精、盐水后,已知乙容器中酒精的液面,请在图中画出甲容器中水和丙容器中盐水液面的大致位置,(已知盐水水酒精)(_)第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、三、实验题1、2、3、四、计算题1、2、3、五、作图题1、2、3、
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