幼儿园大班上册科学教案详案：都站起来吧！

幼儿园大班上册科学教案详案 都站起来 吧 设计意图 在一次上课的时候 班上大部分的孩子都将书平放在桌上认真 的看图说话 而有个孩子却将书打开撑在桌上 双手没有扶书跟着 小朋友一起看图说话 一副悠哉游哉的样子 本次活动就是抓住 幼儿的这一 小聪明 以 平时不能在桌面立起来的物体 使之 能够在桌面上立起来 为探索目的 于是 我就让幼儿去探索为 什么有的物体能立在桌面上 为什么有的物体不能立在桌面上 从 而发展幼儿探索的能力 增强幼儿初步的科学意识 活动目标 1 通过参与分类活动 了解物体立起来与接触面的关系 2 大胆探索使物体立起来的多种方法 与同伴分享成功的喜悦 3 交流探索结果 萌发幼儿热爱科学的情感 活动准备 1 教师知识经验 知道各种物体的材质 了解物体立起来的原因 幼儿知识经验 了解各种物体的名称及材质 2 物质材料准备 1 能立和不能立的物体 瓶盒铅笔水彩笔积木书纸吸管 粗 细 羽毛 2 记录表每人一份 3 录音机 磁带 3 环境的准备 1 活动区投放各种辅助材料 如 插塑积木 橡皮泥 米 沙子 胶 带 皮筋 剪刀 等 2 活动前一周请家长协助幼儿收集各种物体 盒子 瓶子 羽毛等物体 活动过程 1 将物品分类 1 观察 哪些物体可以站立 哪些物体不能站立 2 操作活动 将篓子内物体分类 并做好记录 2 幼儿讨论 为什么有的物体能站立 有的物体却不能站立 3 尝试用多种方法让不能立起来的物体立起来 1 引导幼儿用自己的方法使纸立来 2 在使纸立起来的 基础上 利用辅助材料 尝试用不同的方法让其它不能立起来的物 体立起来 3 幼儿讨论 为什么利用了这些东西就能使不能立起来的物体立起来 4 小结 只有物体接触面大才能使物体立起来 4 游戏 糊涂的餐厅老板 有个糊涂的餐厅老板总是记不住客人点的菜 他想请小朋友帮 他想想办法 让他能够记住每位客人点的菜 每组幼儿通过现有的 材料做一个简单的餐桌号牌 5 成列展览 相互交流 活动延伸 鼓励幼儿继续探索生活中有趣的科学现象 课后找出家里坏掉不能立起来的物体 通过这个活动也能帮助 它们立起来