2019-2020学年浙教版八年级下册_3.1 空气与氧气 练习科学试卷A卷

2019-2020学年浙教版八年级下册_3.1 空气与氧气 练习科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5，针对这一事实，下列做法和想法不可取的是A查看实验装置是否漏气B将红磷改成木炭后重新实验C实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足2 . 根据如图所示实验，下列对应的实验结果描述正确的是（ ）A甲实验读数偏小B空气中氧气含量的测定，测量结果偏大C实验室制取并收集二氧化碳，易收集满二氧化碳D铁丝在氧气中燃烧，集气瓶易破裂3 . 如图表示了初中科学中一些常见物质的相互转化关系(部分反应条件已省略).下列说法错误的是（ ）A圈中发生的反应都是分解反应B利用反应可制得纯碱C利用反应可用来检验二氧化碳气体D圈中的化学反应说明氧气具有助燃性4 . 四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（ ）A反应时加入的Mn02不能增加产生氧气的质量B从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H202分解制取02C四种方法都是利用含氧化合物分解来制取02D取等质量的四种反应物，H202分解产生的氧气最多5 . 在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（ ）密度比空气小；在空气中不会发生燃烧和爆炸；是一种无色气体；不能供给呼吸ABCD6 . 下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸BO2的溶解度受温度影响的变化曲线C等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D浓盐酸稀释过程中pH的变化曲线7 . 下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体8 . 小科在实验室进行如下实验，其中实验操作或装置有错误的是（ ）A取粉末状固体B收集氧气C蒸发结晶D铁丝在氧气中燃烧二、填空题9 . 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度（克/升）1293077107171629143溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是。（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从端通入。10 . 小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：（1）装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需用到的仪器有（填序号）；（2）装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到。11 . 在组成空气的各成分中，体积分数最大的是_12 . 工业上制取氧气主要有下列步骤（1）从步骤可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_（填“高”或“低”）；（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_（填“纯净物”或“混合物”）。13 . 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶内放入少量的细沙或水，其目的是_，该反应的文字表达式为_。14 . 课堂上周老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺，据此实验现象回答下列问题：（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点_（填“高”或“低”），导致_首先从液态空气中蒸发出来。（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是_。三、探究题15 . 某同学采用如图装置，用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂，分解H2O2制取氧气（2H2O2=2H2O + O2），记录数据如下表。请依据上述信息分析：（1）要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是。（2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原因是：。（3）计算：34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少克？。16 . 铁暴露在空气中会生锈。切开的苹果放置不久，果肉上也会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动组对此进行了探究。（提出问题）是什么原因造成果肉“生锈”的呢？（猜想与假设）猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；（查阅资料）苹果果肉里的物质（酚和酶）与空气接触发生反应，生成咖啡色的物质。（实验探究）针对以上猜想，活动组对所有猜想设计了如下图所示的实验方案进行了验证，并观察到实验现象。实验较长时间后，发现_（填字母编号）试管中的苹果生锈。（得出结论）苹果果肉里的物质（酚和酶）与空气中氧气发生了反应，生成咖啡色的物质。（反思与评价）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其原因是_。（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，加工和保存果汁时可采取的措施是：_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、探究题1、2、