幼儿园中班社会教案：光的奥秘

幼儿园中班社会教案 光的奥秘 活动目标 1 在幼儿已有生活经验的基础上 引导幼儿通过观察和亲身体 验活动 发现光是明亮的 它能照亮周围世界 初步了解光与人类 生活的密切关系 引导幼儿通过探索光从哪里来 了解太阳 电灯 蜡烛 燃烧物 火柴 打火机等都能发光 2 培养幼儿的思维能力和语言表达能力 3 激发幼儿热爱科学的积极情感和对自然物理现象的探索欲望 活动准备 布置好暗室 内有电灯 台灯 手电筒 蜡烛 火柴 打火机 等 幼儿人手一面小镜子 活动过程 一 导入活动 创设暗室的环境 揭示课题 幼儿围坐在暗室内 请幼儿说出自己的感觉 黑乎乎的 教师悄 悄打开门 问幼儿发现了什么 亮光 二 启发幼儿 引导幼儿在观察 体验 操作活动中发现光的奥秘 即光的来 源 特征与人类生活的关系 1 带领幼儿去室外寻找亮光 认识太阳光 师 亮光是从哪儿来的呢 我们一起去找一找 边走边说 小 朋友 手拉手 我们一起向外走 走到外面找呀找 亮光亮光你从 哪儿来 幼 我们发现亮光是太阳公公送来的 师 请幼儿仔细看看太阳 然后告诉大家有什么感觉 师 请幼儿与太阳公公说说悄悄话 提些问题 如 a 太阳公公你为什么这么亮呀 b 太阳公公你怎么会有这么多亮光呢 c 太阳公公你的光是从哪儿来的呀 谈过话后回暗室 交流向太阳公公提出的问题 师 小朋友提了这么多问题真爱动脑筋 我们发现太阳公公 的光多亮多亮呀 光强的时候还真刺跟呢 2 引导幼儿想办法让屋子亮起来 师 现在老师将太阳公公关在门外 屋子里又黑了 请你们想 办法让屋子里亮起来 开电灯 根据幼儿所说打开电灯 幼儿发现屋子里亮起来了 那这个亮光是谁给我们送来的 电灯 除了电灯之外 我们还可以用别的办法来发出亮光吗 幼儿 开放性思维 提出各种办法 我们准备了好多东西 老师和小朋友们一起做试验 让这些 东西发出光来 事先在教室四周桌上布置好台灯 蜡烛 电筒 煤 油灯 火柴 打火机由教师掌握 幼儿操作后回答 你们刚才是让什么东西发光的 你是怎样做 的 小结 台灯 电筒一按开关就亮了 蜡烛 煤油灯要点火才能 亮 那谁跟谁做朋友最好呢 a 点火方式 b 光的颜色 刚才我们小朋友发现火柴 打火机 电灯 台灯 蜡烛 煤 油灯都能发光 3 讨论光的作用 师 你们想想有了光又会给我们带来哪些方 便呢 如果没有光又会怎样呢 幼儿想过后同伴间互相交流 幼儿将自己的想法告诉老师 引导幼儿在黑暗中发现夜光表亮光 进行科技教育 总结 今天我们小朋友知道了太阳 火柴 蜡烛 电灯 台 灯 电筒它们都会发光 光能帮助我们看清周围的东西 给我们做 事带来方便 三 活动延伸 引导幼儿进一步发现问题 探索问题 1 让幼儿跟亮光做游戏 2 每人取一面小镜子 对着太阳光 看看发现了什么 3 一边做游戏 一边发现问题 提出问题 4 边玩边回答老师的提问 在自由活动过程中结束全部活动