部编版语文六年级上册第五单元 必读书阅读专项训练（五）

部编版语文六年级上册第五单元 必读书阅读专项训练（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题三国演义名著，选一选。1 . 三国演义的作者是（ ）A施耐庵B吴承恩C罗贯中D曹雪芹2 . 三国演义中的“三国”是哪三国（ ）A汉、蜀、吴B秦、齐、楚C魏、蜀、吴D汉、魏、晋3 . 在桃园结义中被称为大哥的是（ ）A刘备B赵云C张飞D关羽4 . 三国演义中没做“皇帝”，一直以“丞相”自居之人是（ ）A刘备B孙权C曹操D孙策5 . 三国演义中被誉为“忠义的化身”的人是（ ）A黄忠B张飞C诸葛亮D关羽6 . （ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。A狐狸B邓芬C猎人二、填空题7 . 填空题。1会结网的（_）是个（_）高手。2一种黑色蜘蛛，叫（_）。3水蛛能为自己（_）。4蟹蛛十分（_），为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。5蟹蛛它（_）。8 . 填空题。作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊猫和鸡就以（_）笔法，揭露了当时统治者的（_）；（_）则把为富不仁的（_）与（_）归于一类，表达了穷人对为富不仁者的（_）。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如（_）的故事就告诫人们，（_）。还有不少故事是借（_）嘲讽人类缺点的，像蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑（_），蚂蚁与蝉讽刺（_），骆驼与宙斯批评（_），都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。三、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。9 . 从片段中加点的“笑”字可以体会到_。鲁肃的“_”与诸葛亮的“笑”形成了反差。10 . 诸葛亮选择在“_”的天气里，在“_”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。11 . 诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（ ）A曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多B曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧C曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵12 . 片段中画“”的句子运用_的修辞手法，形象地写出了_，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。13 . 下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因的是（ ）A船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。B为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。C掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。14 . 请简要概括诸葛亮的人物形象特点。_第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、现代文阅读1、