幼儿园大班上学期音乐教案详案反思《波浪舞》

幼儿园大班上学期音乐教案详案反思 波 浪舞 活动设计背景 在大班的艺术教学目标中 提到 让幼儿在感受作品的基础上 尝试用身体动作 打击乐器等创造性地表现对作品的理解 并具 有一定的协调配合能力 在本学期的音乐活动中 当幼儿在感受 外出秋游的故事时 幼儿特别感兴趣 并积极的说出秋游的故事 结合幼儿这一兴趣和大班音乐活动的目标 设计了小朋友一起秋游 一起舞蹈演奏的音乐活动 活动目标 1 幼儿通过游戏 听辨上下行音高的变化 感应高低问答句 2 幼儿通过律动和乐器演奏感应 顽固伴奏 教学重点 难点 重点 幼儿感应 顽固伴奏和上下行音高 难点 乐器演奏 活动准备 CD 7 呼拉圈 唱名泡泡 沙巾 圆舞板 铃鼓 纱巾 节奏卡 活动过程 活动过程的表述不必详细到将教师 学生的所有对话 活动逐 字记录 但是应该把活动的主要环节很清楚地再现 即开始环节 基本环节 结束环节 延伸环节 注 重点表述基本环节 1 师生问候 调动幼儿情绪 激发幼儿参与活动的兴趣 反复进行两次 让每个幼儿都动起来 2 放CD 7 做律动 A段 一起搭帐蓬 一二拍双手拍两下一拍一下 第三拍双手 举高头顶拍两下 第四拍回胸前拍一下 一起钉钉子 一起爬爬山 一起数星星 一起唱唱歌 一起跳跳舞 第一小节第三拍做相应的律动两下 B段 赶快躲起来 快点跑出来 第一乐句 双手抱头躲 第二乐句 伸手仰头出 3 复习 和 通过节奏卡复习 和 幼儿更深入地用肢体感应A段 钉 搭 爬 数 唱 跳 的 顽固伴奏 1 出示 和 的图片 ta titi 2 依次踏脚 幼儿一边唱出来一边用脚踏出节奏 4 通过 赶快躲起来 快点跑出来 唱名泡泡高低问答句的感 应 让幼儿感受上下行音高的变化 d m r d t l s l l s m f r m d m r d t l s l l s m f r d 将唱名泡泡帖于黑板 老师逐句教唱 幼儿跟唱 请幼儿观察 和 和 的异同 5 纱巾游戏 老师持沙巾一角于幼儿中心 幼儿持任一条沙巾 另一角围绕老师成大圆圈 肢体感应顽固伴奏 和上下行音高变化 A段幼儿持纱巾以 的节奏围绕老师转圈 B段幼儿向老师聚拢再分散开感受 赶快躲起来 快点跑出来 上下行音高变化 6 呼啦圈游戏 幼儿随机两人一组 A段两幼儿持呼啦圈敲击地面 钉 搭 爬 数 唱 跳 感 应顽固伴奏 B段两幼儿持呼啦圈上下移动 躲 出 感应上下行音高变化 7 乐器演奏 幼儿分为两大组 分别演奏A段和B 段 A段 圆舞板 敲奏 B段 铃鼓 摇上下行 教学反思 幼儿通过游戏活动 认识了 的节奏特点 并初步感应 了上下行音高变化 在今后的活动中 要让每一个幼儿都参与到活动中来 设计到 活动的每一个环节 不管幼儿从什么时候开始关注活动 都能被告 活动吸引 使幼儿得到锻炼 感受到音乐游戏的快乐 这样幼儿才 会越来越有兴趣参加以后的活动