2020版部编版四年级上册期中检测语文试卷（上卷）A卷

2020版部编版四年级上册期中检测语文试卷（上卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中有一个与其他三个不是同一类的，它是（ ）A蜘蛛B小猫C小狗D狐狸2 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A旁晚凉爽唤醒衣服B鸣唱青脆跳跃音符C顷听演奏悦耳乐队D伴奏栏杆增添神秘3 . “常恐秋节至”中“恐”的正确解释是（ ）。A、惊慌 B、恐怕 C、怕，担心4 . 能用“”给加点字选择正确的读音吗？（6分）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁( jn jn ) 这样想。真是一株大树，枝干的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。六一儿童节，我计划( hu hu) 和朋友一起去公园划（hu hu）船。这时候，饮（yn yn）马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射的清澈的水底。5 . 加点字读音全部正确的一组是（ ）。A树梢(sho)红枣(zo)拼命(png)B材料(chi)乳白(l) 监测(ch)C合拢(lng)惊讶(y) 讲述(s)D瞬间(shn)鲜血(xu)鲫鱼(j)6 . 下列词语填在横线上最恰当的一组是（ ）。京剧是我国人民的一种传统艺术，京剧有四大角色，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。他的演唱、念白可谓，表演是，令人回味。A喜闻乐见生旦净丑字正腔圆活灵活现B粉墨登场唱念做打余音绕梁惟妙惟肖C喜闻乐见唱念做打余音绕梁活灵活现D粉墨登场生旦净丑字正腔圆惟妙惟肖二、填空题7 . 课文整体梳理。通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（_）升上天空，然后变成（_），遇到冷风变成（_）；有时变成（_）；在冬天变成（_）。8 . 根据教材内容填空。（1）不知细叶谁裁出，_。（咏柳）（2）接天莲叶无穷碧，映日_。（晓出净慈寺送林子方）（3）窗含西岭_，门泊东吴_。（绝句）（4）有关诚信的名言，我知道韩非子的“小信成则_”。弟子规教导我们：“唯德学，唯才艺，_，当自砺。”9 . 看拼音，写词语。m m n rn ji sh q shn b xi（_）（_）（_）（_）10 . 根据课文内容填空。【小题1】静夜思：床明月，疑地霜。举望月，低思故。【小题2】水乡什么多？桥多。座，座，东西南北座。就要把桥过。【小题3】小鱼，池塘睡。落。盖床珍珠被。唱起催眠，波浪摇篮推。【小题4】是镜子，着蓝天，着，着，着。11 . 补充诗句，在括号里填上花名。接天莲叶无穷碧，映日（_）别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方待到重阳日，还来就（_）。孟浩然过故人庄小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（_）。陆游临安春雨初霁忽如一夜春风来，千树万树（_）开。岑参白雪歌送武判官归京他年我若为青帝，报与（_）一处开。黄巢题菊花唯有（_）真国色，花开时节动京城。刘禹锡轻肥一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（_）。王淇春暮游小园更无柳絮因风起，惟有（_）向日倾。司马光客中初夏黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（_）。李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛三、语言表达12 . 按要求改句子。缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。_把句子写具体、生动：花开了。_把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。海上日出的景象不是伟大的奇观吗？_不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。_13 . 照样子，写句子。（1）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（仿写）即使_也_。（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）_四、现代文阅读课内阅读。秋天的雨(节选)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。14 . 照样子,在括号里填上合适的动词。(藏)气味（_）房子（_）松果15 . 下列可以概括第1自然段的主要内容的词语是（ ）。A百果飘香B五谷丰登C景色宜人D五光十色16 . 下列对文中画“_”句子的分析,不正确的一项是（ ）。A用比喻的修辞手法写出了水果的活泼,表达了作者的喜悦心情。B这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子,似乎在与小朋友捉迷藏,很活泼。C用拟人的修辞手法来写,流露出了作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。D这句话把水果的气味写得真实可感,意境优美。17 . 小动物们分别是怎样准备过冬的?用“”画出相关的句子。18 . 课外阅读。师恩难忘那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田。17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，最后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！（1）读准多音字，在加点字的正确读音下画横线。正月(zhn zhn)想折下一枝来(sh zh zh)（2）联系上下文解释词语：身临其境：_。（3）读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括。_ _ _（4）“八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是_。（5）课题是“师恩难忘”，我们和作者一样，感同身受，每天都浸润在“师恩”中，你觉得“师恩”是指： _。（6）“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。_（7）请你写一句赞美老师的诗句。_五、信息匹配19 . 对号入座。因为所以不是而是虽然但是（1）这样做（_）帮助他，（_）害了他。（2）（_）你错了，（_）你必须道歉。（3）（_）天空阴雨绵绵，（_）丝毫不影响我们游玩的心情。20 . 选字填空。径经（_）过石（_）（_）直（_）常挑桃（_）树（_）水（_）花（_）担残线（_）疾（_）路直（_）（_）缺六、书面表达21 . 习作。题目：我迷上了提示和要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词，“迷”是指因为对某种事物特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”。做到内容具体、条理清楚、感情真实、语句通顺、卷面整洁。要求在400字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、