2017年深圳市中考优秀作文素材运用解析

1 3 2017 年深圳市中考优秀作文素材运用解析 真题回放 我国茅盾文学奖获得者陈忠实曾道出了他创作的 动力源 看到比他小七岁的路遥接连发表 人 生 平凡的世界 等作品 一步一步达到个人文学事业的巅峰 他受到激励 下定决心要奋斗和超越 于是写出了长篇小说 白鹿原 同学们 在成长路上 你也一定有你的 动力源 请以 我的动力源 为标题 写一篇文章 写作要求 1 文章不少于 600 字 不超过 900 字 2 除诗歌外 文体不限 3 文中不要出现影响评分的人名 校名和地名 如不可避免 请用 XX 代替 4 不得抄袭 不得套作 名师题解 源 有 根源 源头 的意思 动力源 不妨把它看作一个偏正短语 可以理解为 产 生动力的根源 我的动力源 即为 让我产生持续动力的人 事 物 此题涵盖面广 可用的素材 多 只要扣住了 动力源 应该不会出现跑题的情况 如果写人 可以写 谁 给了我动力 从这个角度下笔几乎没有难度 人人有话说 亲人 老师 朋友甚至陌生人都可以入题 要注意的是 这个人是如何给你动力的 他的哪句话 哪个表情 哪些行 为给了你动力 你由此产生了什么动力 记住 题目有个 源 字 这个动力应该是长期效应而非短期 效应 是能持续地给你力量的 如果写事 可以考虑写某个具体事件 甚至某个瞬间 触发了你的思考 激发了你的潜能 成为了 你成长过程中超越自我的契机 从这个角度下笔 要把时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果写 清楚 由此你产生了什么持久的动力 要具体 真实可感 切忌大段大段的议论和空泛的抒情 如果写物 某个具体的物件 奖牌 成绩单 录取通知书 手机 某个抽象的目标 战胜对 手 改掉缺点 别人的认可 成为一个什么样的人 都可以成为你的动力源 帮助你前进 从这 个角度下笔 必须要把你自己作为中心来写 用一两件事写写你的努力过程 你的感悟和体会 切忌写 成物品介绍 目标介绍 满分佳作 我的动力源 深圳一考生 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 我有属于我的天 题记 我蔫蔫地耷拉着脑袋 抓着书包带子慢吞吞地在回家的路上绕来绕去磨着时间 一想到书包里的卷 子 心情就十分糟糕 想干点什么却怎么都提不起劲来 我完全没动力啊 亏我还特意背了这么多书 回家 这么到处转悠 我不知不觉地就走进了一个小公园 这里我以前常来 后来因为学习繁忙 就没怎 么来过了 2 3 脑子里乱糟糟地想着事 也有些累了 刚好不远处的长椅上没有人 我就急忙抬起有些酸软的腿冲 过去坐下 顺手就要把书包扔到长椅的另一边上 却瞥见椅子上有只蜗牛 险险地收住了手 好险 就 差这么一点 这只可怜的小蜗牛就要被这沉重的书包送去天堂了 早知道这样就不要头一热带这么多书回家了 我烦躁地把书包放在了怀里 瞥了瞥那只大难不死的 蜗牛 它身后拖着长长的一道湿润的水痕 显然是爬了很久了 小蜗牛 你的动力源是什么呢 我没有开口 它也不会回答我 我就这么望着它 直到它遇上了一道难以跨越的沟壑 我眼中的 一条小缝 它试探着 小心翼翼地探出前半身 触角在空中摆动 却仍是够不到另一边 它缩了回来 在原地顿了顿 我对比了下它的身体长度和缝隙的宽度 可惜地想它不能不放弃了 然而现实狠狠地给我来了一巴 掌 那小蜗牛重新伸出了自己的身体 坚定不移地朝着彼岸前进 它努力地拉伸着自己柔软的身体 一 点一点把自己往离目的地更近的地方靠近 一毫米 两毫米 一厘米 成功啦 它成功地触碰到了自 己的目标 就在这时 蜗牛的身体承受不住它的重壳 那重壳在半空旋转了一百八十度 拉着蜗牛差点掉了下 去 我吓得手一抖 书包也差点掉了下来 蜗牛到底还是稳住了 只见它的肌肉被拉得长长的 细细的 接下来该怎么办呢 还是赶紧放弃比较好吧 我这么想 小蜗牛却依旧执着地前进着 它拉伸着自己细长的肌肉 背負着重重的壳 努力往前蠕动 好像什 么困难都无法耗尽它前进的动力 而它的蠕动终于见效 只见前面的肌肉越来越粗 后面的越来越细 重重的壳一点一点往前移动着 终于艰难地翻转过来 它成功了 它渡过了那条对于它来说仿佛是不可 逾越的沟壑 我松了一口气 继而心里生出一点信念 作为一个人 怎么可以输给一只小小的脆弱的蜗牛呢 怎 么能比它还容易放弃呢 怎么可以 我突然感到不甘心和不服气 人类的自尊心瞬间爆炸 拎起书包就 往家里跑 满脑子想着未完成的试卷 于是我多了一个说小不小说大不大的目标 不能输给蜗牛 每当迷茫与懈怠之时 想起它就有种不 肯服输的气概 令我重新充满干劲 这就是我的动力源吧 点评 把 动力源 归功于一只小小的蜗牛 这是一个很好的写作角度 文章中通过对蜗牛的细致观察 得到关于生活 关于人生的种种思索与感悟 这样的写法 不仅读起来很真实 也能给人留下深刻的印 象 当然 文章的成功在于小作者观察的细腻 对于蜗牛的一举一动描绘得非常生动形象 这也再次告 诉我们 学会观察生活是多么重要 开头引用周杰伦的名曲 蜗牛 与文章的主题完美贴合 我的动力源 深圳一考生 说实在话 当语文老师说要我们颂读 诗经 去参加一个什么表演活动时 我的内心是迷茫的 诗经 那么遥远而陌生 那么古老而拗口的语言 怎么才能顺利地朗诵出来呢 然而 老师到底还是跟我们讲 诗经 了 先是 灼灼其华 的那个女子 在那样温暖的春天 在 那样翠绿的柳色中 一位美若桃花的女子轻轻地走进了我们的心中 她的美艳端庄 她的 宜其室家 忽然都犹如一股春风 在我们的心中埋下了一颗种子 然后有 野有蔓草 那位从晨露中起来的女子 清新脱俗得本身就像一颗晶莹的露珠 那时的阳光 那么明媚 草地那样青葱 与心爱的人儿邂逅 那是怎样的惊喜啊 还有心急待嫁的 剩女 有点泼 辣的 摽有梅 还有 投我予木瓜 报之于琼琚 的相互回应 讲到这里 老师笑着对我们说 女 3 3 孩子不要随便收人家的礼物 你看回报的代价多大呀 当然 如果将来遇到你心怡的人就不一样了 你 可以用一辈子去回报他 忽然觉得 诗经 离我们这样近 老师跟我们讲的那一个个女子仿佛就在我们身边 她们就像是我 们的亲人 她们的故事或许就发生在奶奶身上 妈妈身上 或者是老师身上 那些古代的情谊 那些做 人与处事的原则 就这样 在一句句的古诗中为我们一一展示出来 老师的故事好听 背诵却不是件轻松的事 记得那是一个沉闷的下午 我们读到悲苦的 葛畾 谓他人父 谓他人父 亦莫我顾 我们无暇去体味那悲苦 只觉得文章中的节奏是如此的明 快 如此的有节奏 不知是谁先敲起了桌子打响了节拍 我们顺势加入 每个人都拿起了手中的笔 有 条不紊地打着节拍 几千年前的优美诗句就这样抑扬顿挫地从我们口中流淌出来 不想停歇 老师要求 读的五遍已经停不下来 八遍 十遍 十五遍 越读越有劲 我们好象找到了某种动力 又好像中了 某种魔力 后来 老师又让我们打拍子读 摽有梅 后来 又教我们唱 蒹葭 木瓜 听到那潺潺的音 乐声 我们恍然大悟 原来这些诗都是可以唱的 后来 我们又把一些诗篇改编成舞蹈 惊艳了所有 人 我们停不下来 我们开挂了 诗经 像是一股源动力 把同学们所有的表演技能都激发出来 诗经 如同一个平台 让我们每个人都展現自己的风格 演出成功几乎毫无悬念 让我们大家都预想不到的是 一次演出后我们又接到其他的邀约 全城 共读半小时 央视朗读者 深圳朗读亭 花絮拍摄 南方都市报 整版报道 当我们衣袂飘飘地颂读 诗经 沉浸在国学的滋养中 我们的心灵充满了对祖先的敬意 是 诗 经 为我们打开了找回自信 挖掘自我的大门 也成为我们初中生涯中最绚烂最难忘的一幕 点评 本文的选材很特别 通过大家对 诗经 的认识 学习 从而由 不喜欢 发展到 喜欢 而且 从 诗经 上升到国学以及传统文化 令文章的主旨越来越深刻 当然 在这一转变过程中 老师的讲 解和同学打节拍的朗诵起了关键性的作用 所以 小作者对这两部分进行了详细描述 文章对心理的描 写非常细腻 对场景的描绘也非常真实 是一篇构思非常灵巧的文章