人教版九年级下学期第二次模测化学试题

人教版九年级下学期第二次模测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2018年6月5日是第47个世界环境日，今年环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一理念的是（ ）A合理开发清洁能源B全面关停有污染的化工企业C鼓励使用公共交通出行D对市容进行整治、绿化2 . 下列实验操作中，正确的是AABBCCDD3 . 下列说法正确的是（ ）A脂肪和维生素都能为人体提供能量B信用加铁酱油有助于预防缺铁性贫血C塑料、羊毛和合成橡胶都属于合成材料D保留铁制品表面的铁锈可阻止铁制品进一步被锈蚀4 . 物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是A浓硫酸具有吸水性作干燥剂B氧气具有助燃性作燃料C活性炭具有吸附性作净水剂D二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧作灭火剂5 . 甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示下列说法正确的是（ ）Aa1时甲和乙的饱和溶液，升温到a2时仍是饱和溶液B甲和乙的溶解度相等Ca1时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液Da2时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液6 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A干冰在空气中升华周围出现白雾B氢气在空气中燃烧产生黄色火焰C硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁7 . 铬是人体内必需的微量元素之一，它在维持人体健康方面起关键作用。下列有关铬（Cr）的化合物的叙述错误的是（ ）A在Cr（OH）3中铬、氧、氢三种元素的原子个数比1：3：3BK2Cr2O7由三种元素组成C在K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6价D在K2Cr2O7中铬元素的含量最高8 . 打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是A焚烧落叶，减少垃圾的运输量B使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”C加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染D大量使用农药和化肥，增加农作物产量9 . 下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHBNCFeDO10 . 有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验，说法正确的是（ ）A甲实验用于探究燃烧的条件，烧杯内的热水只起提高温度的作用B乙实验用于探究一氧化碳的性质，反应前后玻璃管中固体减少的质量小于生成的二氧化碳的质量C丙实验既可证明甲烷具有可燃性，又可证明甲烷是由氢元素和碳元素组成D丁实验用于探究二氧化碳的性质，既可证明二氧化碳能溶于水，又可证明二氧化碳能与水反应二、填空题11 . 同学们，再过一个月你们即将离校，那一天（2019年6月21日）也是中国农历二十四节气中的“夏至”，寓意：炎热将至。（1）俗语说：“冬至饺子夏至面”，一般东北人比较爱吃的面有打卤面和炸酱面等。打卤面中主要营养成分的化学式为_，卤一般为茄子肉丁或尖椒肉丝，这两种卤中富含的较多的营养素是（除水外）_，除此之外卤子中往往比普通菜中加入的食盐更多，食盐中富含的主要营养素有些能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，有的还是_。（2）夏至是多种春播作物追肥的重要时期。为使辣椒、茄子等作物的茎、叶生长茂盛，且增强抗旱能力，需要追加的一种化肥是（填名称）_；高温、潮湿的夏天是病虫多发的季节，所以菜农还常常再提前施加氯化钾，它不仅能促进作物生长，还能_。12 . 哈尔滨啤酒始于1900年，它是中国历史最悠久的啤酒品牌。啤酒被称为液体面包，学校是人们喜欢的酒精饮料之一。但是过量饮酒会损害人体健康，尤其是对青少年的危害更大。请回答下列相关问题:(1) 酿造啤酒的主要原料有大麦或小麦，它们富含糖类营养素。糖类营养素是由_三种元素组成的。其在人体中的作用是: 经氧化_为_在酿造啤酒的过程中，麦子中的淀粉经过一系列的变化，最后会制成含有酒精的啤酒。酒精的化学式是_(2)啤酒虽然是冰城人们喜爱的饮品，但尽可能不与高“嗓呤”、高蛋白的食物同时摄入，否则很容易引发疾病。结合上述信息，你认为饮酒时最不宜摄入的是_。(填字母)三、实验题13 . 如图是实验室制取气体的常用装置和性质实验探究装置。（1）将A、F装置相连，打开A装置的活塞、发现F装置中蜡烛发出明亮的火焰，烧杯中澄清石灰水变浑浊。A装置中发生反应的化学方程式是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要对B装置进行的改进是_；用D装置收集时，开始收集的最佳时机是_。（3）实验室收集二氧化碳的装置是_（填字母）。四、简答题14 . 为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学进行如图所示的实验。（1）该同学能否达到实验目的？说明理由。（2）自选三种试剂，另外设计实验方案，证明以上四种金属的活动性顺序，写出实验操作、现象和结论。五、科学探究题15 . 小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。活动：用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。活动：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？老师提示二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。(1)作出猜想二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：是一种碱；是一种碳酸盐。通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想_(填序号)一定是错误的，理由是_。(2)进行实验同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是_(填名称)。(3)交流与讨论小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_。六、计算题16 . 化学活动小组欲用溶质质量分数98%的浓硫酸，配制某实验所需的溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，并测定所配制的稀硫酸是否符合实验要求。（1）配制稀硫酸：计算配制200g稀硫酸需浓硫酸_g。正确的配制方法是_。（2）测定所配制稀硫酸的溶质质量分数：取50g所配制的稀硫酸于烧杯中，滴入几滴石蕊试液后，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，当消耗77.6gNaOH溶液时恰好完全反应。实验中观察到_，说明恰好完全反应。计算所配制的稀硫酸的溶质质量分数_（请写出计算步骤，得数保留到0.1%）。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、六、计算题1、