部编版语文六年级下册6.2 依依惜别练习卷

部编版语文六年级下册6.2 依依惜别练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列句子运用的修辞手法。1你问我最爱哪本课本吗？我最爱语文课本。（_）2夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。（_）3又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在之后（_）4大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去（_）5与大海同在，与祖国同在，与人民同在。（_）6骨灰撒大海，鲜花送伟人。（_）2 . 形近字组词情_咽_清_烟_二、现代文阅读阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”3 . 把下面的词语补充完整。（ ）（ ）一息风姿飘（ ）（ ）（ ）有声丰（ ）秀美4 . 文中第三段有两个错别字,找出并改正。（ ）（ ） （ ）（ ）5 . 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。6 . 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）7 . 最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。_8 . 按要求概括。第三段到第九段，这一部分主要写了什么？_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_课外阅读我能行。再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落，小学的学习生活转眼间就要过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力。上学了，同学们叫我“小结巴”。我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医问药，都没见效。而您对我关怀备至，有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃的毛病！在年级朗读比赛中我居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学们！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过了这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我瘦小的同学们，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！9 . 将文中画横线的句子改写成陈述句。_10 . 联系上下文，解释下列词语。（1）谆谆教诲：_（2）历历在目：_11 . 小作者即将离开母校，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面。（1）忘不了_；（2）忘不了_；（3）忘不了_。12 . 文章第2、3、4自然段之间的关系是（ ）A总分B分总C并列13 . 这篇文章表达了小作者怎样的感情？_三、信息匹配14 . 选字填空。鹅饿（_）毛饥（_）（_）黄（_）卵石顿吨（_）时停（_）（_）位一（_）饭庄压（_）倒村（_）（_）稼（_）迫15 . 把序号填入括号内。A亡羊补牢B神采奕奕C山清水秀D垂头丧气 E. 舍已为人F. 画蛇添足 G. 骄阳似火 h. 奋不顾身 i. 花红柳绿1. 反映人物精神品质的是（ ）2. 说明经验教训的是（ ）3. 描写人物神态的是（ ）4. 描写自然景色的是（ ）5. 描写天气的词语（ ）16 . 用“”给加点字选择正确的读音。1窗外的栀子花又盛（chng shng）开了。2您的字总是那么干净漂（pio pio）亮。3在您的熏（xn xn）陶下，我的字越来越漂亮。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、二、现代文阅读1、2、三、信息匹配1、2、3、