幼儿园大班半日活动教案：幼儿园观摩日活动方案

幼儿园大班半日活动教案 幼儿园观摩日 活动方案 幼儿园大班半日活动教案 幼儿园观摩日活动方案 希望对幼 儿学习有所帮助 仅供参考 一 讲清本次活动的目的及意义 首先依然是感谢大家能如期来参加本次的开放日活动 很多的 家长由于不清楚孩子在幼儿园里到底学什么 每次回家仅仅是说个 儿歌 唱首歌 孩子都上大班了还像小班时候一样只学这些东西 有的家长会不理解 其实 我们在幼儿园里学习的内容是多方面的 但有些方面孩子不好跟家长说出来 为此 我们特意准备了一节 数学教学活动课 请家长来亲身感受一下孩子在幼儿园里的学习活 动 上次我们开放日时展示的是一节科学活动课 很多家长都表示 说原来孩子在幼儿园里学习这么多的东西呢 而且我们注重的不仅 仅是孩子的思维发展 更注重孩子动手操作能力的发展 二 介绍本次半小时开放内容 为了符合我们的主题教学计划 特意选取了 美丽的包装盒 这一活动 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品 可以说 随处可见 饼干盒 牛奶盒 药品盒 然而幼儿对正方体的认识是 非常模糊的 并且很难联系到生活中去 但对于大班孩子来说 已 经具备了初步的逻辑推理能力 动手操作 探索是他们的最爱 因 此 在幼儿认识了正方形的基础上 通过幼儿的自由探索 来进行 本次教育活动 这节课的教学目标是 1 巩固对正方形的认识 了解平面图形和立体的区别 2 初步感知正方体 知道其名称和最显著的特征 不仅仅是让孩 子认识 更通过自己亲自动手制作包装盒 在制作的过程中 不仅 锻炼了孩子的动手操作能力 更巩固了所学的知识 现在就请大家 一起来感受一下吧 三 活动开始 活动准备 圣诞老人 大 小包装盒 人手一个 正方形卡片 剪刀 彩笔 人手一个 各种装饰材料 皱纹纸 亮光纸 卡纸等 活动过程 一 导入部分 出示圣诞老人 引起幼儿兴趣 师 圣诞节快 到了 圣诞老人给小朋友们送来了礼物 我们一起来看看是什么吧 出示包装盒 好漂亮的礼物盒 里面会是什么呢打开看看圣诞老人为 什么要送我们这些礼物呢它想让小朋友探索一下这些包装盒有什么 秘密 二 引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征 1 每位幼儿一个包装盒进行自由探索 师 你们手里的包装盒一样 吗请跟旁边的好朋友比一比 哪里不一样小结 它们的大小 高矮 图案不一样 2 出示正方形卡片和一个正方体的包装盒 观察比较正方形与包装 盒有什么不同和相同 1 请小朋友把包装盒的盖打开 看看里面还 有什么 正方形卡纸 2 正方形的特征是什么 四条边一样长 四个 角一样大 3 请你们比一比 正方形和包装盒有什么相同与不同 点小结 正方形的面是平的 包装盒是有棱角的 而包装盒的每个 面都是正方形的 3 通过正方体包装盒 让幼儿了解正方形有一个面 包装盒有六个 面 1 请小朋友看看包装盒的这个面 它是正方形 那正方形有 几个面呢 一个面 2 包装盒有许多个面 请你想办法数一数 共有几个面 引导幼儿用彩笔的6 种颜色做标记 也可写6个数字 也可有规律的数 提问 你用什么方法知道有 6个面的 4 用和正方体的面相同大小的正方形进行探索得出正方体的六 个面一样大 1 包装盒有6个面 每一个面都是正方形 哪每一个 面一样大吗 2 你是怎么知道它们一样大的 用正方形量的 这 样的物体叫正方体 小结 今天 我们又学会了一个本领 认识了正 方体 正方体有六个面 每个面都是一样大的正方形 三 操作巩固正方体的特征 让幼儿在大包装盒里随意拿任何 包装盒 说出哪些是正方体 哪些不是为什么 包装盒里还有礼物 呢 谁来摸一摸是什么 四 请小朋友说说生活中哪些物体时正方体的 我们生活中有 许多物体时正方体的 谁能告诉小朋友你见过哪些物体 五 请每个小朋友自己动手设计一个正方体的包装盒 装饰好 用来作为自己送礼物时候的包装盒 活动延伸 1 请小朋友把包装盒装饰一下 送给你身边的亲人 好不好 2 介绍装饰材料 提醒幼儿用剪刀时注意安全 3 展示作品 并说一句祝福的话 四 活动结束 简单交代 为幼儿更换被褥 清洗床单被罩枕头皮等