人教版九年级上学期联合质量调研化学试题

人教版九年级上学期联合质量调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气的成分按质量计算，氧气大约占21%B空气中各成分的含量是恒定不变C空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2 . 下列有关水的说法中不正确的是（ ）A水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子B电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C过滤实验时，需用玻璃棒引流D常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水3 . 下列关于分子的叙述错误的是（ ）A分子不停运动B分子有一定间隔C分子是保持物质化学性质的一种微粒D分子是保持物质性质的一种最小的微粒4 . 类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是A物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物B原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分C氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价5 . 德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为Cn，它的中文名称为鎶已知Cn的相对原子质量为277，其质子数是112，则这种原子的核外电子数为（ ）A112B165C277D3896 . 在下列变化中，属于分解反应的是A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C给高锰酸钾加热D红磷在空气中燃烧7 . 下列有关水的说法正确的是A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B生活中用蒸馏的方法使硬水软化C海水、湖水、井水是混合物，自来水是纯净物D为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾8 . 生活中的下列变化，只发生了物理变化的是A食物腐烂B酒精挥发C火柴燃烧D铁器生锈9 . 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验设计能实现相应实验目的的是A图1探究温度对分子运动快慢的影响B图2对比金属锌和铁与酸反应的剧烈程度C图3探究空气是燃烧的必要条件D图4探究CO2与水反生反应10 . 下列化学用语表达正确的是（ ）A3个钠离子3B2个氧原子O2C1个氮气分子N2D硫酸铁FeSO411 . 归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是A分子的性质B化学与生活冰中的水分子被冻住了，分子不再运动火星和地球上的甲烷分子的化学性质不同物质有三态变化，说明微粒间有间隔碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多氢氧化钠可用来改良酸性土壤提倡步行、骑自行车等低碳出行方式C化学与环境D化学与健康为防止乱砍滥伐森林，可大量使用塑料制品为保护环境，把废旧电池深埋处理为避免空气污染，应全面禁止使用化石燃料老年人缺钙会导致骨质疏松人体缺碘会引起甲状腺肿大合成药物的研发和使用，保障了人体健康A.A B.B C.C D.D12 . 2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（ ）A金属氢是由原子直接构成的B金属氢与氢气的化学性质相同C金属氢不能导电D金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变13 . 下列说法正确的是（ ）A改变物质的性质一定要通过化学变化B二氧化碳由气态变固态时分子间的间隔一定会变小C由同种元素组成的物质一定是纯净物D有单质生成的反应一定是置换反应14 . 下列物质的性质和用途对应关系错误的是A干冰升华时吸收大量的热，可用作制冷剂B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于气体肥料D高温下一氧化碳具有能夺取某些氧化物中氧的性质，可用于铁的冶炼15 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应中有四种化合物B参加反应的甲、乙分子个数比为1:3C该反应属于置换反应D参加反应的甲、乙物质的质量比为28:3216 . 下列仪器既不能加热又不能作为反应容器的是（ ）A试管B量筒C烧杯D锥形瓶17 . 学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。结合所学知识判断下列说法中不正确的是（ ）A共享单车的推广使用可减少空气污染，符合低碳环保理念B欲除去烧水壶巾的少量水垢，可用食醋浸泡洗涤C室内的燃煤炉子上放一盆水，可防止“煤气”中毒D城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保18 . 下列物质由原子构成的是（ ）A干冰B金刚石CC60D氯化钠19 . 下列化学用语表示正确的是（ ）A铝的元素符号：ALB2个氢原子：H2C2个氮分子：2N2D钙离子：Ca+220 . 在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得相关数据如图所示,下列说法正确的是（ ）Ax=3.1B该反应中甲、丁的质量变化比为14:85C该反应属于分解反应D乙一定是该反应的催化剂21 . 下列实验操作正确的是（ ）A闻气体气味B过滤C称量氢氧化钠D量取液体22 . 即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（ ）ANBCuCN2DH2O23 . 下图为元素周期表第4周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是（ ）26 Fe铁55.8527 Co钴58.9328 Ni镍58.6929 Cu铜63.55A镍元素的符号为N iB钴元素的相对原子质量是58.93gC各元素都属于金属元素D从左到右各元素的原子序数依次增大24 . 漂白粉中的成分是次氯酸钙Ca（ClO）2,次氯酸钙中氯元素的化合价是A+2B+3C+4D+125 . 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A.加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度A. A B. B C. C D. D二、填空题26 . 空气、水都是重要的自然资源。（1）敞口放置在空气中的饼干会变软，说明空气中含有_。（2）空气污染指数与空气质量的关系是_。为减少空气污染，工业上将含有SO2的尾气用_（填“酸性”“碱性”“中性”）液体处理后再排放。（3）为了减缓大气中的CO2含量的增加，以下建议中不可行的是_（填序号）。A禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料B开发太阳能、水能、风能、地热等新能源C大量植树造林，禁止乱砍乱伐（4）雷阵雨过后，空气特别清新，原因之一是空气中少量氧气(O2 )转化为臭氧(O3)，表示为3O22O3。下列说法中正确的是_。AO2与O3的相对分子质量相等 B该反应属于物理变化C等质量的 O2与O3所含原子数相等 DO2与O3是同一种物质（5）下列净化水的方法中，净化程度最高的是_。A蒸馏 B吸附 C沉淀 D过滤（6）对水的净化与软化说法正确的是_。A它们的原理相同B水的净化和软化都能使水变为纯净水C水的净化只是过滤D水的软化是降低水中Ca2+、Mg2+的浓度27 . 从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。（1）氟原子的结构示意图为，则x=_，在化学反应中氟原子易_（填“得到”或“失去“）电子。（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为_。（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：实际与Mn反应的粒子是_；反应中失去电子的粒子是_；由反应可知金属的活泼性：Mn_Cu（填“”或“”）；该反应中化合价没有改变的元素或根是_（填对应选项的字母）。A锰元素 B铜元素 C硫酸根28 . 红磷常用作军事上做烟幕弹的原料，原因是_；在田径比赛中，发令枪子弹所用原料之一也是红磷，你认为记时员开始按表的依据是_，简要说明理由：_。三、实验题29 . 实验室里有一瓶没有标签的气体，可能是二氧化碳也可能是氧气，请设计一个实验来进行验证：实验内容预期实验现象实验结论_30 . 如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题。(信息提示：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)（1）写出图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选_(填字母标号，下同)。反应的化学方程式为_。（3）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为_，该反应的基本类型为_。（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取O2，气体发生装置选_：若要制得干燥的O2，还应将气体通过_装置。31 . 根据下列实验装置图，回答下列有关问题：（1）图中标有的仪器名称是_。（2）如果用A装置制取二氧化碳，检查气密性后在锥形瓶内加入的固体物质是_，写出用A装置制取二氧化碳的化学方程式：_。（3）用一定质量的KClO3和MnO2制取O2，用排水法收集并测量产生O2的体积，则应该让_导管与c连接。所测定的O2体积比理论计算值小，可能的原因是_（填序号）。部分氧气溶于水集气瓶中有空气氯酸钾未完全分解（4）用实验证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态）。实验一：证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞，使稀盐酸逐滴滴加入G锥形瓶中，观察到_的现象时，关闭活塞，证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应。实验二：证明氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入H锥形瓶中，过一段时间后，打开弹簧夹K，观察到_的现象并且溶液呈红色，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_。锥形瓶H中溶液最后呈红色_（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠有剩余。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、