幼儿园中班打击乐器演奏教案反思《小红帽》

幼儿园中班打击乐器演奏教案反思 小红 帽 活动目标 1 在熟悉乐曲的基础上 学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏 2 认识木鱼 同时探索快速演奏铃鼓的方法 3 自己演奏的同时 注意倾听同伴的演奏 努力使自己演奏的 节奏和音量与同伴保持一致 活动准备 1 幼儿熟悉乐曲 小红帽 能较为熟悉地随乐曲有节奏地说 语音总谱 2 动作图谱一张 乐器 响板 碰铃 铃鼓若干 乐器声音卡四 张 3 幼儿分三组 座位为马蹄形 乐器先放在幼儿椅子底下 教学重点 在熟悉乐曲的基础上 学习看教师指挥演奏打击 乐器 教学难点 借助语言总谱 为乐曲匹配合适的乐器 活动过程 一 小红帽图片导入 师 小朋友都听过小红帽的故事 小红帽在去外婆家上了大灰 狼的当 好不容易才被猎人救回来 今天小红帽又要去外婆家了 这次在森林里又会发生什么事情呢 二 根据故事 出示节奏谱 学习节奏型 1 完整的听音乐想象故事情节 播放歌曲 小红帽 幼儿完整的欣赏音乐后 想象故事是什么 样的 2 教师分段播放音乐 讲述故事 并出示节奏谱 播放第一节音乐后 提问幼儿故事会是什么样的 教师说出快乐 的走走 跑跑 引出节奏型X一X一X X X一 幼儿学习打出节奏 播放第二段音乐后 提问幼儿故事会是什么样的 教师说出遇到 大灰狼了 很紧张 引出节奏型X X X X X X X X X X X X X X X X 幼儿学习 播放第三段音乐后 教师讲述故事的结尾 大灰狼掉进陷阱里 了 小红帽得救了 引出节奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X 幼儿学习 3 听音乐 看节奏谱 完整拍打节奏 师 请小朋友们听音乐 看节奏把小红帽在森林里发生的事情 用小手拍出来吧 除了拍手 我们还可以身体的其他什么地方呢 现在我听音乐 看节奏 用自己喜欢的动作来表现音乐吧 三 初步学习看图谱和指挥 打击乐曲 1 引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器 幼儿分别讨论三小节用什么乐器 可以说几种配器方案 2 教师选择一种配器方案 幼儿自由选择乐器 分组做好 看 指挥分乐器打击来练习 3 师 小红帽一个人在森林里走走跑跑 我们可以用声音比较 轻的乐器来伴奏 小红帽见到外婆 高兴地笑起来 我们可以选择 声音比较响亮的乐器来伴奏 4 教师哼唱 幼儿尝试打击 5 听音乐 看指挥 一起合奏 6 交换乐器 再次演奏 四 情景讲述 一起欢唱 师 小红帽把大灰狼送进了陷阱 她很高兴 我们小朋友把她 的故事打了出来 你们高兴吗 活动反思 进入中班后孩子们首次进行打击乐器演奏 本次活动原来准备 用小铃 圆舞板 铃鼓 但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓 串铃 木鱼 这些乐器的使用方法就花了不少时间 然后看指挥演 奏又是一个难点 好在小红帽乐曲比较熟悉 因此孩子们还是打击 乐活动有了一个较好的了解 这节课比我预期的时间要长 因为中 间有很多预想不到的突发状况 例如对之前学习的乐器使用方法掌 握不牢固 个别幼儿需要重新指导幼儿太多 另外活动内容有点多 以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间 授课效果 比较满意的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了一定的竞争意 识 男女分别表演极大地提高了他们的参与积极性活跃了课堂的气 氛 要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了