鲁教版（五四制）八年级上册物理 第二章 声现象 单元巩固训练题

鲁教版（五四制）八年级上册物理 第二章 声现象 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）A电视遥控器B眼镜店的镜片清洗机C验钞机D夜视仪2 . 下列说法中正确的是A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3 . 中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（ ）A响度B音调C音色D振幅4 . 我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是A敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音C人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音色不同D用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音5 . 如图所示，小红改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动，则下列说法正确的是（ ）A声音只能在空气中传播B实验说明音色与声源振动的幅度有关C实验说明响度跟声源振动的幅度有关D这个实验探究的是音调与频率之间的关系6 . 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢7 . 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是A声音是由于物体的振动产生的B声音是一种波，它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高8 . 下面有关声音的叙述中不合理的是A老师讲课的声音是由声带振动产生的B科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D医生利用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量9 . “北斗+5G”技术将用于助力北京打造智慧型冬奥会，这项技术主要利用A电磁波B超声波C次声波D红外线10 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在真空中的传播速度是340m/sB“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响11 . 下列说法正确的是A声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快B声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同C凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D声音在空气中的传播速度一定是340m/s12 . 以下关于声音的说法，符合实际情况的是A真空能传播声音B令人心烦意乱的声音就是噪声C秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D人们利用声呐技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量二、填空题13 . 如图为小明用华为手机APP软件记录自己某一次步行的数据截图，分析该图可知：他本次步行时间为_h，通过的路程为_，每走一步的平均长度为_m。1500总步数：步100步频：步/分钟4.80时速：千米/小时90消耗：大卡14 . 如图甲，将刚敲响的音叉接触乒乓球，乒乓球被弹开.这一现象说明声音是由于物体的_而产生的，_（不能/也能）说明声音具有能量.图乙中，敲响右边音叉，看到左边音叉旁的乒乓球也被弹开.若在月球表面上做甲图和乙图所示的实验，则观察到的现象与地球表面的现象相同的是装置_（甲/乙/甲和乙/都不一样）.15 . 小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中这一振动的传递过程说明_和_都能传声16 . 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；人们以_为单位表示噪声强弱的等级17 . （2017吉林卷）公园里鸟语花香，令人流连忘返有人听到“鸟语”是鸟的鸣膜_产生的；闻到的“花香”是_现象18 . “滥竽充数”出自韩非子内储说上，说的是不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内_振动发声，声音在空气中以_的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较_（选填“高”或者“低”）。19 . 超声波是指频率超过_ Hz的声，它能够清洗眼镜，说明声除了可以_，还能_20 . 北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3，东经103.0）发生7.0级地震，给人民群众造成了重大损失因为地震产生的声波属于_（填“次声波”或“超声波”）所以地震前人们并没有感知到倒塌房屋中的一些被困人员通过敲击物体使其_发出声音，被及时获救21 . 相传“舜作箫，其形参差”说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示演奏时，美妙的声音是由_振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出_不同的声音三、实验题22 . 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声的产生条件实验现象是哪一个或哪几个？_；其它现象虽然不能说明声的产生条件，但是可能说明了什么问题？_23 . 利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验，如图所示：（1）用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越_，这说明：音调的高低与_有关。（2）轻轻拨钢尺一端，听其响度：固定钢尺位置不动，再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度_（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明响度与_有关。24 . 如图所示，小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”（1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明_；（2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明_；（3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于_；（4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方_（选填“能”或“不能”）25 . 如图所示，是老师上课做的演示实验：（1）如图甲所示，敲击橡皮膜，察到烛焰摇晃甚至熄灭，这说明声音具有_.（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_能传声.（3）如图丙所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变_，这个现象说明_不能传声.（4）如图丁所示，一束太阳光通过三棱镜后，把温度计放在A区域中，因为红外线的_效应，所以温度计温度升高得最快.26 . 如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。问题：（1）根据上文实验现象，提一个问题：_。（2）你认为这个问题的答案是_。（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_。四、综合题27 . 阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。A蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标的位置。B如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和水量有关，如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。C许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，帆船上的人都是死于“亚声”，这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz，当声波的频率在210z时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，还会把内脏振坏而使人丧生。（1）请你在上面短文横线处补上恰当的文字_,_。（2）细棒敲打玻璃杯发出声音，发声体主要是_，玻璃杯盛水越深，听到敲击声的音调越_。（3）从短文C中可以看出，人体内脏的固有频率在_左右。请你写出生活中利用声波的一个例子。_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、2、3、4、5、四、综合题1、