部编版三年级上册期中语文测试卷

部编版三年级上册期中语文测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加下划线字的注音全对的一项是（ ）A分辨（bin）模（m）样晶莹（yn）娇（jio）莺B妨（fng）碍云缝（fng）活泼（p）摇曳（y）C潇（xio）洒收敛（lin）逊色（xn）女娲（w）D倘（tng）若节奏（zu）遨（no）游砚（yn）台二、填空题2 . 在下面的括号里填上恰当的词语。（_）的流苏（_）的金晖（_）的小草（_）的雪花（_）的光华（_）的衣袖3 . 查字典，填空。“鼎”字共（_）画，用部首查字法查（_）部，用音序查字法查（_），音节（_）第6画的笔画名称是（_）。“鼎”字在字典中的解释有：大；正当，正在。在“鼎鼎大名”中应选第（_）种，在“鼎盛”中应选第（_）种。请再写出含“鼎”的成语（至少三个）（_）、（_）、（_）。4 . 根据所给的诗句填上上句或下句。（1）山重水复疑无路，_。（2）忽如一夜春风来，_。（3）留连戏蝶时时舞，_。（4）_，学海无涯苦作舟。（5）_，小扣柴扉久不开。（6）_，露似真珠月似弓。5 . 日积月累。（1）朝霞不出门，_。（2）春雾风，_，秋雾阴，_。三、语言表达6 . 按要求改写句子。1照样子，写句子。（1）例：车站的人可真多，人山人海，一眼望不到头。（把下列句子补充完整）春天的校园可真美，_。（2）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。楼外青山，（_）外白云，（_）飞天外；池边绿树，（_）边红雨，（_）落溪边。2小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_3修改下面的句子。（1）天冷了，刘明同学戴上了一顶毛线帽子，一件厚棉衣。_（2）果园里种了很多的果树，有桃树、梨树、桔子树和西红柿。_四、现代文阅读7 . 骄傲的徒弟有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”【小题1】在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词辩解（_）反义词呆板（_）【小题2】划去括号里不恰当的词语。【小题3】根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。形容得意洋洋的骄傲神气。（ ）急迫得不能再等待。（ ）形容观众热烈欢快的场面。（ ）【小题4】读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少三个）_【小题5】读了这篇短文，你从中得到了什么启示？_现代文阅读。海鸥乔乔早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一海里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔乔独自在练习飞行。在三四十米上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃，决不失去平衡。在空中失去平衡，对海鸥来说是丢脸的事，是极不光彩的事。但是乔乔并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔乔喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么缘故，只要他保持离水面不到半翅的高度进行低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般鸟儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长的一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔乔？怎么啦？”他妈妈问，“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔乔？低飞是鹈鹕（t h）和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔乔，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔乔顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿，做了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了。”他一边心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。“_1_”不久，乔乔又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。8 . 从文中摘录一句描写环境的句子。_9 . 第自然段看似和海鸥乔乔无关，那作者写该段的目的是什么？（ ）A写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔乔的不听话。B写海面上热闹的场景，反衬了乔乔的悠闲。C可以让读者发现乔乔与一般海鸥的不同。D写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。10 . 第自然段画线的句子，连用三个省略号，这样写的用意是什么？（ ）A乔乔练得很辛苦，用尽力气。B乔乔飞得很开心，随心所欲。C乔乔练得很偷懒，断断续续。D乔乔练得很长久，一刻不停。11 . 读第自然段，海鸥乔乔的双亲担心什么？（ ）A乔乔不好好飞行，丢了他们的脸。B乔乔整天和其他海鸥追逐争食。C乔乔整天独自练习低飞和滑翔。D乔乔飞行时总是摔跟头。12 . 第自然段中写道：“但这样做他受不了。”什么是乔乔受不了的？（ ）A每天练习飞行B与鸥群一道争食。C父母对他的劝说。D把抢到的鲤鱼给老海鸥。13 . 读第自然段，联系上下文，在横线上把乔乔心里的想法写出来。_14 . 请简要概括短文的主要内容。_15 . 你觉得乔乔是一只怎样的海鸥？请从文中提炼理由加以说明。_五、书面表达16 . 写作“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次（ ）的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。六、书写17 . 看拼音，写词语。yo y z x zhng ki shn q hu xink le sh w gung chng zu l yo zh 第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、书写1、