人教版（新课程标准）2020年七年级上学期期中测试生物试题A卷

人教版（新课程标准）2020年七年级上学期期中测试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在夏天，大雨过后蚯蚓常会爬出地面，影响它的主要因素是A光B温度C空气D以上都是2 . 据历史记载，数千年前的黄土高原，也曾气候宜人。草原上鼠欢兔跳，狐走蛇行、鹰击长空，一派盎然生机，但后来由于过度砍伐树木，造成植被破坏，每到雨季，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。对以上材料的分析，正确的是（ ）A该草原可看作一个生态系统，其成分包括生产者、消费者和分解者三部分B该草原上生物构成的其中一条食物链为：草鼠狐鹰C黄土高原遭到破坏的事实，说明生态系统部具有自动调节能力D黄土高原遭到破坏的事实告诉我们不能以牺牲环境为代价来发展经济3 . 地球上所有的生物都生活在生物圈中，生物圈的范围不包括（ ）A大气圈的上层B大气圈的下层C水圈D岩石圈的上层4 . 以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述，正确的是（ ）A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统5 . 细菌、真菌对于一个生态系统来说很重要，这是因为（ ）A是食物的来源B能固定二氧化碳C能使有机物分解D能释放氧气6 . 小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但其他同学却看不清楚物像。要想重新看清物像，应首先考虑进行的操作是（ ）A转动转换器B调节反光镜的角度C调节粗准焦螺旋D调节细准焦螺旋7 . 江苏滨海沿海一带的盐碱地，只生长一些红豆草、苜蓿、苇状羊茅等耐盐植物。影响这一现象的主要非生物因素是A阳光B土壤和水C氧气D温度8 . 下列实例不能体现生物与环境的相适应的是A枯叶蝶形似枯叶B莲藕的茎和叶都是中空的C千里之堤毁于蚁穴D北极狐的体色接近白色9 . 下列关于显微镜使用的叙述，正确的是A转动转换器换用不同倍数的目镜B调节光圈调节视野的大小C调节反光镜调节物像的大小D调节细准焦螺旋-使看到的物像更清晰10 . 科学家巴斯德分别将肉汤置于敞口烧瓶和鹅颈烧瓶中。探究“肉汤变质的原因”。这种研究方法属于A调查法B观察法C模拟法D实验法11 . 生物圈中，能把有机物转变成二氧化碳和水的生物扮演的角色有（ ）A生产者B消费者C分解者D生产者、消费者、分解者12 . 小刚同学每天记录家蚕的生长过程，他所利用的生物学探究方法是（ ）A观察法B调查法C实验法D测量法13 . 如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）ABCD14 . 下列各项中属于生物的是（ ）A珊瑚B细菌C电脑D机器人15 . 下列有关生物实验的叙述，不正确的是（ ）A在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动B抽样检测需随机取样C进行探究实验时，需要控制变量并设置对照D测量实验数据时，为减小误差，通常设置重复组，实验数据应取其平均值16 . 动物的栖息地为陆地生活的动物提供的基本环境条件有 （ ）阳光 水分 空气 足够的食物 隐蔽地ABCD17 . 下列生态系统中，自动调节能力最小的是（ ）A农田生态系统B草原生态系统C淡水生态系统D湿地生态系统18 . 经常长时间玩电脑或手机游戏，容易使人患近视，体现了（ ）A环境影响生物B生物影响环境C生物适应环境D环境适应生物19 . 不能作为一组对照实验的是选项（ ）A温度和水分B低温和高温C有光和无光D有空气和无空气20 . 在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示（ ）ABCD二、综合题21 . 下图一为光学显微镜示意图，图二是某同学观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的图像。请回答问题：（1）对光时，图一中编号为_的结构应全部与通光孔保持在一条直线上。注视目镜，同时转动4_，调整到视野亮白为止。放置玻片标本后，转动_粗准焦螺旋调节镜筒高度，找到清晰的物像。这台光学显微镜视野中观察到的物体最大能被放大_倍。（2）图二中，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野中出现三个透明的黑色圆圈最可能是_，避免的方法是镊子夹住盖玻片，先将其一端接触载玻片中央的水滴，再轻轻_（填“平放”或“斜放”）下。22 . 在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手依据生态系统的组成，请分析回答下列问题:（1）生物在生态系统中起着不同的作用。这块稻田中的水稻是生产者，稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是_。在这块稻田里，还有许多细菌、真菌等微生物，它们是_。水稻与蝗虫之间的关系是_。（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存的，没有_，消费者就失去了食物的来源；没有_，动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。（3）在这块稻田的生态系统组成中，除了有水稻、蝗虫、青蛙等生物成分外，还有阳光、空气、水、土壤等_成分。23 . 通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征（1）鼠妇受到惊吓缩成一个“小球”体现了生物_的特征。（2）一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物_的特征。（3）小树长成大树，母鸡生蛋，体现了生物_的特征。（4）青蛙捕食害虫，填饱肚子，体现了生物_的特征。24 . 下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。（1）在该生态系统中有条食物链。（2）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的。（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成和的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持中起着重要的作用。三、实验探究题25 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：_（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为这样在盒里就形成了_和_两种环境该实验的变量是_如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_（填：可以、不可以）得出准确的结论？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的_（5）实验结论：_（6）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？_A明亮B阴暗C不确定（7）实验完毕，应该如何处理鼠妇？_（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_，探究的问题是：_？第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、三、实验探究题1、