人教版九年级化学上册练习第七单元达标测试题

人教版九年级化学上册练习第七单元达标测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 从化学角度对下列成语、谚语、诗词等进行解释，其中正确的是A“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B“火上浇油”隔绝氧气C“百炼成钢”与“铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D“松叶堪为酒，春米酿几多？”是指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化2 . 科学家测出火星大气中含有一种称为硫化羰（读音：tng）的物质，化学式为COS，其结构虽与二氧化碳相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法正确的是A硫化羰是氧化物B相同条件下，硫化羰的密度比空气小C硫化羰可用作灭火剂D硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物是CO2和SO23 . 运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭B发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风C油库、面粉厂、纺织厂等要严禁烟火，若遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下或沿墙壁逃生D身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭4 . “可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是A“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷B“可燃冰”提供了水可能变成油的例证C“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源D“可燃冰”是一种比较洁净的能源5 . 成语是中华文化中的瑰宝，下列成语都涉及到燃烧的相关知识，其中解释错误的是（ ）A釜底抽薪取出可燃物，使燃烧停止B煽风点火使空气流通，为燃烧补充氧气C火上浇油增大氧气浓度从而使燃烧更旺D钻木取火摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧6 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。现有以下推理，其中正确的是A因为化合物中金属元素显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素B因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子C因为分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持物质化学性质的最小粒子一定是分子D因为物理变化时分子种类没变，所以分子种类没有改变的变化一定是物理变化7 . 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B二氧化碳验满C溶解固体D测定pH8 . 关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（ ）A将石油分馏可得到多种产品B将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积C堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化9 . 燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法中，不正确的是A可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧B锅里的油着火时，可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气.C用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D水能灭火，是因为水的冷却作用，降低了可燃物的着火点10 . 用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是A增加可燃物，可以使燃烧更旺B增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺C清除可燃物，达到灭火的目的D降低可燃物的着火点，达到灭火的目的11 . 硝酸铵是一种常见的氮肥。不纯的硝酸铵(NH4NO3)样品中氮元素的质量分数为36，则此硝酸铵(NH4NO3)中混入的一种杂质是ANH4HCO3B(NH4)2SO4 CCO(NH2)2DNH4Cl12 . 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是A氢气B煤气C酒精D汽油13 . 洁净光亮的镁条在二氧化碳中可以燃烧，其化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO，该反应中具有还原性的是（ ）AMgBCO2CCDMgO14 . 打火机的使用原理是:按下开关，丁烷汽化，电火花引燃丁烷气体;松开开关，停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是A按下开关时，丁烷分子间的间隔不变B松开开关时，丁烷分子停止运动C丁烷被引燃是因为丁烷的着火点降低D火焰熄灭是因为打火机口无丁烷15 . 日常生活中很多问题需要化学知识，下列认识不正确的是A煤燃烧过程中产生的二氧化硫是引起温室效应的主要物质B我国规定食盐中必须加碘，这里的“碘”是指碘元素C研发可降解的塑料，减少“白色污染”D在铁桶中用硫酸铜溶液和石灰水配制农药波尔多液会失效二、填空题16 . 有四瓶无色气体，它们分别是氧气、氮气、二氧化硫、二氧化碳。（1）能使木条燃烧更旺的气体是_。（2）能污染空气的气体是_。（3）能保持二氧化碳化学性质最小粒子是_，（4）可以用作保护气的气体是_。有下列物质，冰水混合物 氧气 过氧化氢溶液完全分解后所得液体 洁净的空气五氧化二磷 高锰酸钾分解的固体剩余物。用序号填空：（1）属于混合物的有_；（2）含有氧分子的有_。17 . 日本福岛 312 地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂用氯酸钠（NaClO3） 和 盐 酸 反 应 可 制 得 二 氧 化 氯 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 ： 2NaClO3+4HCl 2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，请推断出 X 的化学式为_，依据是_三、简答题18 . 把10g铁和铜的混合物放到盛有足量盐酸的烧杯中，充分反应后，烧杯中物质的总质量比反应前（铁、铜混合物和盐酸）减少了0.2g，求原混合物中铜的质量分数四、科学探究题19 . 实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题：（1）实验1中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是：_（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_，导致此现象产生的一种物质是_（填化学式）（3）实验2是实验1的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 号棉球先有明显的现象，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是_五、综合题20 . 2018年11月26日，国务院新闻办公室举办中外记者见面会，中国气候变化事务特别代表解振华表示，我国在应对气候变化方面取得积极进展。截至2017年底，我国碳强度下降了46，提前3年实现了40至45的上限目标。排放问题，形式紧迫（1）解振华指出：碳排放对气候变化的危害和影响已经现实发生了，而且应对气候变化越来越紧迫。你认为二氧化碳过度排放在气候变化方面带来的危害或影响是什么_？科学研究，有的放矢（2）为更好的了解二氧化碳，以减小危害，造福人类，康康同学设计如下实验制取并且研究二氧化碳的性质。实验室制取二氧化碳可选用的发生装是_（填写序号），制取该气体的化学方程式为_。通过C、D装置可直接得出的结论是（_）A二氧化碳不稳定B二氧化碳能溶于水C二氧化碳能使石蕊变红D二氧化碳与水发生反应生成新物质E实验中的现象是下面的蜡烛先想灭。从CO2的性质角度分折，其原因是_。积极应对，改善环境（3）植树造林，造福人类。解振华说：“我国人工造林面积位列世界第一，森体蓄积量已经超额完成了2020年的任务。”森林蓄积量有于降低空气中的碳强度，请解释原因_。（4）变废为宝，一举多得，二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰等外，还可被转化为更高价值的化学品写等，如二氧化碳与甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氢气请写出该反应的化方程式_。（5）节能减排，从我做起。出行乘坐地铁可减少二氧化碳的排放。郑州地铁每车次运送乘客以960人计，走同样的路线，CNG公交车每年次消耗天然气bkg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以30名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克_？（注：忽略地铁间接排放二氧化碳）21 . 氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。I.制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为： 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为_。(2)该循环制氢中不断消耗的物质是_(填化学式)，得到H2和O2的质量比为_。(3)氢气作为新能源的优点有_(任写一点)。该循环法制氢的不足之处是_。.贮氢：合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2(4)熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是_。(5)氢化物MgH2与水反应生成一种碱，并释放出H2。 其化学反应方程式为_。(6)11.2g Mg2Cu完全吸氢后所得混合物与过量盐酸反应，放出H2的质量为_g。22 . 氮气(NH3)在常温下是一种无色有刺激性气味的气体，能灼伤皮肤、眼睛、呼吸器官的粘膜，人体吸入过多氨气，能引起肺肿胀，甚至死亡，其密度比空气小，且极易溶于水，溶于水时，氨气与水发生作用，形成氨水实验室常通过加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰Ca(OH)2的固体混合物来制取氨气(1)实验室常用如图所示的装置制取氨气，选择该装置作为发生装置是因为_该发生装置还可以用于制取_气体，制取该气体的化学方程式为_(2)如图收集气体时需要在试管口放一团棉花，你觉得棉花的作用不可能的是_A防止氨气逸出B防止氨气污染空气C防止固体反应物进入试管(3)氯化铵和氢氧化钙反应除了生成氨气，还能生成氯化钙和一种生活中常见的液体，请写出该反应的化学方程式_(4)向氨水中滴加无色酚酞，会发现无色酚酞变成_色第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、三、简答题1、四、科学探究题1、五、综合题1、2、3、