幼儿园托班语言教案《认识“飞”和“跳”》

幼儿园托班语言教案认识“飞”和“跳”【活动目标】1、引导幼儿将生活中的“飞”“跳”动作与汉字对应。2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。【活动准备】1、课件-图片蝴蝶，兔子。2、动物、汉字卡片。【活动过程】一、认识“飞”和“跳”。1、认识“飞”(1)今天树林里召开动物运动会，(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?(2)出示许多小动物图片。引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。(3)引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀?2、认识“跳”(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)(2)还有哪些动物有( )跳的本领?3、小结：什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?二、复习巩固。1、动物找汉字。(1)交代方法：用两个字“飞”和“跳”，表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领，可以参加哪种比赛，然后把它送到相应的汉字旁边。例如，参加“飞”的比赛，就送到汉字“飞”的旁边。(2)个别幼儿示范。(3)集体送小动物参加比赛，边送边说。如送小兔跳，就说：“我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”2、看动作找汉字。老师做动作幼儿举汉字。3、趣味练习连接单词。照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。例：青蛙(青蛙图片)