幼儿园中班音乐活动教案：唱唱我的名字

幼儿园中班音乐活动教案 唱唱我的名字 活动目标 1 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感 2 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱 体验歌曲节奏的变 化和集体游戏的有趣 活动准备 与歌曲内容相关的课件 图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程 一 通过拍手 初步感知歌曲的旋律和节奏特点 1 听音乐入场 激发孩子们的活动兴趣 师 孩子们 今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏 让我们听着音乐去欢迎他们吧 听音乐入场 2 感知歌曲旋律 随音乐打出歌曲节奏 师 客人们就要出场了 我们怎么欢迎他们呢 幼 拍手 师 好 让我们伸出热情的双手 欢迎他们出场吧 边听音乐边 打节奏 二 结合课件和图谱 分析理解歌词 进一步感知歌曲的情绪 特点 1 播放课件 引出歌词内容 师 瞧 来了几位小客人 他们叫什么名字 师 咱们仔细听听 听前段音乐 如果听不出 可再放音乐或师 清唱 师 我们再来听听另一位小客人叫什么名字 听后段音乐 2 完整欣赏歌曲 进一步理解歌词内容 师 这两位小客人是怎样介绍自己的 听听他们唱的最多的是哪 个字 是他们名字的第几个字 看课件 听音乐 师 听听想想 汤米和喀秋莎在介绍自己名字时声音怎么样 心情怎么样 再次完整 欣赏歌曲 3 利用图谱 说唱歌曲 师 汤米和喀秋莎介绍自己的方式这么有趣 咱们也来说一说 唱一唱吧 利用图谱 师幼说唱歌曲 4 初步感受歌曲节奏的快慢变化 体验歌曲的欢快情绪 师 我们换一种节奏再唱 节奏快我们就快唱 节奏慢 我们就 慢唱 来 孩子们 起立 师幼随音乐节奏边唱边舞动身体 体验歌 曲的欢快有趣性 三 快乐学习 歌唱你我 增强幼儿愉悦感 自豪感 1 幼儿探索自己名字的唱法 师 大家玩得可真开心 猜猜刚刚这首歌叫什么名字 唱唱我 的名字 师 汤米和喀秋莎非常想跟我们交朋友 可他们不知道我们的 名字 谁想用唱歌的方式来介绍下自己 鼓励幼儿大胆尝试 对积极踊跃的幼儿引导大家给予表扬鼓励 并采访他们 宝贝 你唱着歌向大家介绍你自己时 心情怎么样 师 孩子们 当你感觉自豪高兴时 唱歌的声音会怎么样 提 醒幼儿用洪亮 好听的声音演唱 2 幼儿利用课件中幼儿的照片 体验唱自己和同伴名字的乐趣 增强演唱的自豪感 师 刚才老师把小朋友的照片存在电脑里了 我们边听音乐边 看大屏幕 音乐一停 大屏幕上出现谁的照片 我们就一起唱出他 的名字 争取多唱几个小朋友的名字 四 游戏 找朋友 感受边唱歌曲边游戏的乐趣 师 大家围成一个圆圈 玩找朋友的游戏 唱着自己的名字去 找朋友 圈上的小朋友边唱边拍手 看老师 唱到什么地方去找朋 友 怎样找到的朋友 教师示范 引导幼儿说出游戏规则 第一次 请一个幼儿去找朋友 幼儿熟悉规则后 为面向全体 可每次请两 个幼儿找朋友 尽量给大家都提供表现机会 师 孩子们 今天 我们用唱歌的方式介绍了自己 认识了汤 米 喀秋莎这两位外国小朋友 走 我们到院子里接着玩这种开心 的游戏 接着去找更多的好朋友吧 师幼随 唱唱我的名字 的音乐边唱边走出活动室 结束本次 活动 活动延伸 在表演区投放各种乐曲和材料 供幼儿继续演唱 表演