部编版三年级上册期末考试语文试卷（含解析）

部编版三年级上册期末考试语文试卷（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，加偏旁组成新字，再组词。生（姓）姓名会（ ）苗（ ）虫（ ）2 . 根据情境填写诗句。1当我们听到动听的演奏时，可以用“_”来称赞音乐的动听。2看到荷花盛开时，我们可以用“_”来赞美荷塘的美丽。3 . 用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。（2）阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，叫人实在难受。（3）最近，我（ ）看了几场足球赛。（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力，争取在省赛中冲入前三名。二、语言表达4 . 下面哪句话不用回答？在后面画“”。(1) 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ （ ）(2) 你把什么带到了教室？是小猫吗？ （ ）(3) 这么远，箭哪能射得到呢？ （ ）(4) 我是不是该自己去做这件事？ （ ）(5) 小花猫真的不吃草吗？ （ ）5 . 按要求完成句子练习。1.枝杈弯下来。(把句子写具体)_2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子)爱心浇灌片片绿叶,_，_。3. 照样子写句子。例:羽毛焐得热腾腾的。(1)爷爷在地里干活,累得_。(2)_得_。三、现代文阅读阅读想生大蛋的母鸡（节选）曹延标鸭妈妈又生了一个大蛋。鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”“我不挑食，什么都吃。”“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，不但个小，而且也不漂亮。”“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”“我喜欢吃鱼。 ”“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”鹅太太游过来，救起鸡妈妈。看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“无论是谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大” （选自最哲理的童话）6 . 故事中共有_个角色。7 . 与同学或家长合作，分角色有感情地朗读，注意读出鸡妈妈的_，鸭妈妈的_，鹅妈妈的_，小麻雀的_。8 . 文章结尾省略号的作用是_，读这句话时要读出_的语气。9 . 这篇短文给人什么启示？从文中找出来，用心读一读。_课外拓展、理解感悟测试。童年（ ）我的童年是五彩缤纷的，流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着.忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过去， 只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子。我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸：“这是啥东西？”“噢，你问这个是吧？这是专门帮爸爸剃胡子的小助手！”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思.第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下“发型”。我为自己的小聪明而手舞足蹈。说干就干，我环顾四周，觉得非常安全，我便采取了行动。我蹑手蹑脚地来到爸爸房间，哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳，甭提有多高兴了！来到院子，我抓起小白猫，不管三七二十一，三下两下就把小白猫的胡子剃得一干二净了。看着自己的“杰作”，我非常开心，心想：爸妈回来后，肯定会好好夸奖我一番的.夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事。妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说：“猫的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪的。等你长大后，自己去查资料就会明白。”随着岁月的流逝，这已是一个曾让我细细回味的“音符”了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。童年趣事总是让人回味无穷.10 . 读中学习拟题：仔细阅读文章，根据内容把题目补充具体（写在前面括号内）。11 . 读中夯实基础：结合上下文理解词语，按要求给文中画线词语分类抄写在下面。（1）描写生活色彩、时令天气的：_（2）描写思考问题、心理活动的：_（3）描写人物形态、行为动作的：_12 . 读中学会概括：本文讲述了一个什么故事？表达了作者什么样的思想感情？概括故事内容：_表达思想感情：_13 . 读中领悟表达：本文条理清晰、具体生动，有很多写法值得借鉴。（1）文章对人物神态及动作描写生动形象，对心理活动刻画得真实准确，将一个天真可爱的孩子形象生动地展现在我们面前。请从文中各找一句。描写人物神态的词句：_描写人物动作的词句：_描写人物心理的词句：_（2）文章的结构非常完整，先总写（概括地写）“我的童年是五彩缤纷的”，在采用倒叙的手法具体地“回忆童年的趣事”，最后再总结“童年趣事总是让人回味无穷”。请你具体分析：文章从哪段开始到哪段结束，是用“倒叙”的方法“具体地写”；事情的经过是按什么顺序写的；这样写有什么好处。倒叙的起始段落：_记述事情经过的顺序：_这样写的好处：_四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。1zhngzhng挣扎（_）挣钱（_）挣脱（_）2gujn龟裂（_）乌龟（_）龟苓膏（_）15 . 给下列加点字选择正确的读音，用横线画出。饮马(ynyn)擂台(lili)都督(ddu)折腾(zhzh)了解(lelio)遂愿(susu)刚劲(jnjng)血泊(pb)五、书面表达16 . 表达与交流。题目：我得到了_要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。3.语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字。六、书写17 . 看拼音，写字词。gu l yn mn dn shu lng dun jio jiny逃（ ）流光（ ）彩 xi刺（ ）（ ）迹斑斑第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、