幼儿园中班科学教案：声音的奇妙

幼儿园中班科学教案 声音的奇妙 声音的奇妙 活动准备 乐器铃鼓 三角铁 木鱼 碰铃等若干件 琴一架 大鼓一面 乐音和噪音的录音 重点难点 知道物体通过振动产生声音 不同材料的物体可以发出不同的 声音 知道噪音的危害 在生活中避免噪音 活动目标 知道声音是怎样产生的 不同材料的物体可以发出不同的声音 发展幼儿的听辨能力 能够对探索周围世界感兴趣 了解噪音的危害 养成良好的说话习惯 活动过程 一 寻找声音 一 听声音 通过游戏激发对声音的兴趣 今天老师给小朋友带来几样东西 这几样东西能产生声音 小 朋友仔细听一听 猜猜是什么物体发出的声音 师在遮布后面 先 后敲鼓 摇铃铛 拍打响板请幼儿辨别是什么声音 二 了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音 并感知不同材 料的物体发出的声音不同 1 出示乐器 幼儿自由实验交流 怎样可以让乐器发出声音 2 幼儿分组进行乐器操作 操作后请幼儿回答 你的乐器叫什 么 它是怎样发声的 例如 我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出 声音的 3 选择不同的乐器 感知不同材料的物体发出的声音不同 幼 儿再次感知乐器是怎样发声的 并说出和刚才的乐器发出的声音一 样吗 教师小结 物体发生碰撞振动就会发出声音 不同材料的物体 经过打击碰撞后发出的声音不一样 三 利用实验游戏 帮助幼儿了解物体振动就能产生声音 停 止振动 声音也就没有了 1 教师报幕 下一个表演节目的是花生米 它要在大鼓上为 大家表演舞蹈 教师把花生米放在大鼓上 花生米不动 教师 咿 花生米不跳呢 怎么回事呢 你知道为什么吗 哦 我忘了 花 生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞 要怎样让大鼓唱歌呢 幼儿回 答击打大鼓 教师用鼓槌敲击鼓面 花生米跳起了舞 提问 花生米 为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢 引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发 生碰撞 鼓面振动而发出鼓声 2 先请两 三名幼儿把一只手放在鼓面上 师用力敲击鼓面 说说有什么感觉 鼓面在动 3 玩游戏 怎样叫我的乐器闭上嘴 首先让乐器发出声音 然 后马上阻止震动 看看有什么变化 引导幼儿发现物体没有震动就 没有声音 进一步理解声音是通过振动产生的 二 制造声音 一 提问 除了乐器还有什么物体也能能发出声音呢 幼儿根 据生活中的经验说说会发出声音的物品 并说出通过什么方法让它 发出声音的 二 请小朋友找一找我们的身体什么地方能发声音 你怎样叫 它发声的 幼儿自由在身体寻找声音 例如 我的小手会发声 双手 一拍就出声 三 分辨声音 一 分别播放两段音乐录音 请幼儿听一听有什么不同的感觉 教师提问 第一段是什么声音 歌曲的声音 打击乐的声音 第二 段是什么声音 也是打击乐的声音 很吵 提问 这两段声音有什么 不同的地方 幼儿 第一段声音好听 第二段的声音不好听 教师 你听到不好听的声音有什么感觉 幼儿 很不舒服 耳朵难受你 二 好听的声音是乐音 不好听的是噪音 你们喜欢哪种声音 为什么 那我们应该怎么样才能避免噪音呢 轻声说话 轻轻走路 轻轻拿放物品 四 结束活动 教师小结 我们生活中的很多物体都是通过震动和碰撞发出声 音的 有好听的声音 有不好听的声音 听多了不好的声音 有害 人的身体健康 所以我们平时要轻轻的说话 轻轻走路 拿放物体 轻拿轻放等 在家里也要这样 不要把电视 音响开得太响 养成 良好的习惯 等下我们把这些减少噪音的方法 告诉其它班上的小 朋友好不好 请幼儿轻轻走出教室 五 活动延伸 户外游戏 我学小猫悄悄走 找出声音给我们带来的方便之处 我们以后该如何利用声音