幼儿园大班社会故事教案：十二生肖

幼儿园大班社会故事教案：十二生肖属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序)，又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验。活动目标1.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序;感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2.发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。活动准备教具：自制生肖钟，山洞。大山、脚印、标尺等标记小图片。学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。知识准备：幼儿已认识时钟。活动过程1.了解十二生肖的12种动物，简单感知其顺序，理解其含义。(l)出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么?我们来数数看是不是12种。从哪儿开始数呢?老鼠第一，谁第三?谁第六?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属“小猪”的?为什么说自己是“小猪”?(引出“属相”一词，丰富词汇)。小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是猪，有的是狗，不一样呢?(幼儿交流讨论)小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相。(4)结合生肖钟观察：一共有多少种属相? 12种属相一个个轮下来，要多少年?小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。12个属相一个个轮流下来，要12年。2.发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。(1)你还知道什么人的属相?(自由讲述)(2)想不想知道客人老师的属相?一起去采访吧!(3)幼儿交流采访结果。(4)结合交流、采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友属相一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事?启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿说出“客人老师的属相狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的”、“属相是不停地轮流的、一年一种属相”等推理结果。(5)十二属相轮流一次要多少年?(6)小结：十二属相12年一个轮回。一年一个属相，不停地向前轮流。3.讲解故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。(1)十二属相为什么会这么排队，你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事(附后)。引导幼儿复述故事。4.制作生肖钟。(1)小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12种，属相12年轮流一次，一年一种属相。(2)今天我们自己也来做生肖钟。教师观察、指导、参与制作活动。附：十二生肖很久以前，玉皇大帝想给12个动物排个队，可是怎么排呢?12个动物商量了一下，决定开展体育比赛，决出名次，比赛项目也讨论好了：钻山洞、爬大山、练跨步、比跳高。(介绍一种比赛，即出示相应标记于对应的3种动物之前)鼠牛虎，钻山洞。老鼠是个小机灵，一钻就进了山洞。老虎一看，心里一急，脚下一滑，摔了一跤，结果让牛得了第二，自己排在了最后。兔龙蛇，爬大山。蛇一紧张犯规了，退出了比赛，当然是第三名了。小兔因为常上山吃草，爬山蹦蹦跳跳，轻快又灵巧，得了第一。龙一步一步往上爬，就得了第二名。马羊猴，练跨步。马的步子最大，羊的步子第二，猴的步子最小，一比就出来了。鸡狗猪，比跳高。跳高比赛开始了，鸡加上翅膀的力量，跳过去了。狗也跳过去了，可竹竿掉在了地上。猪鼓足了劲儿，没跳起来，反而一屁股摔倒在地上它太胖了!玉皇大帝根据比赛结果，很快就排好了12个动物的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。还编了一首儿歌：鼠牛虎，钻山洞，兔龙蛇，爬大山;马羊猴，练跨步，鸡狗猪，比跳高。十二生肖排排好，认真锻炼不骄傲。