苏教版语文六年级上册第四单元第12课《姥姥的剪纸》同步练习B卷

苏教版语文六年级上册第四单元第12课姥姥的剪纸同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共100分)1. （12分） 给多音字注音并组词。 舍 _ _ _ _难 _ _ _ _奔 _ _ _ _2. （4分） 给多音字注音并组词。都 _ _ _3. （4分） 形近字组词漂_ 砖_飘_ 钻_4. （6分） 按拼音写汉字du tng_chng tng_zhn jng_pn dun_s j_zng s_5. （2分） 给下列词语选择正确的读音。择：A. zhi B. z_菜 选_6. （2分） 先补充完整，再积累。书读百遍，_。熟读唐诗三百首，_。7. （5分） 读一读，说一说。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解。8. （5分） 我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）9. （5分） 用钢笔描红。屯 猪 刁 岂10. （2分） 根据意思写成语。熟练了，就能找到窍门：_。没有什么不能做的。指神通广大：_11. （4分） 看例子，写成语。例：左邻右舍_ _ _ _12. （2分） 我会夸。姥姥的剪纸文中的姥姥真是“神”了。她的神不仅表现在它高超的剪纸技艺上，更神在她独特的魅力上。请你用两个成语来夸一下姥姥的剪纸。_13. （4分） 读课文姥姥的剪纸，给加横线字注音。姥姥撩_起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠_地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择_菜、淘米、喂猪、薅_草14. （5分） 读课文，理层次。阅读姥姥的剪纸，划分一下层次：15. （5分） 我爱读名著。你能为大家介绍一下红楼梦这本书吗？16. （7分） 根据课文姥姥的剪纸内容填空。姥姥剪“_”是最熟悉不过的了。因为她_剪，_剪， _剪，_剪，_剪，甚至_剪。17. （4分） 写出反义词理解_ 强烈_ 整体_ 茁壮_18. （4分） 我会填。姥姥的剪纸一文中描写了一位_的姥姥，也是一位_的姥姥，还是一位_的姥姥，我们还可以从中感受到的是她的_。19. （5分） 课文姥姥的剪纸记叙的主要内容是什么？你会总结吗？20. （4分） 查查词典，并结合上下文，理解下面几个词语。刁难：_挑剔：_耍赖：_调皮蛋儿：_21. （5分） 我会找。熟读课文，说一说姥姥的剪纸一文的线索是什么？22. （4分） 姥姥的剪纸采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。请你写出表现技艺高超的成语：_ _ _ _二、 阅读题 (共3题；共24分)23. （5分） 你知道吗？学完本课姥姥的剪纸后，请你介绍一下你所知道的剪纸艺术。 24. （11分） 阅读短文，回答问题。 小桥流水人家一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。（1） 依据课文解释词语 潺潺：_婀娜：_粼粼：_（2） 短文中写了家乡的哪些景物？表达他对家乡怎样的情感？ （3） 说说课文以“小桥流水人家”做题目的好处。 25. （8分） 阅读短文，完成练习。 一天，有一位小女孩的母亲出去买菜了，她便和小朋友们一起在家捉迷藏。藏来藏去，她想到了谁也想不到的好地方。她心里得意极了。她悄悄地藏在了窗帘的后面，窗帘后面有一扇打开的窗，外面的景色是那么的精致，蔚蓝的天空下，远处是郁郁葱葱的草地，近处是心情懒散的人们正在休闲散步聊天。一切都显得那么美好、那么平静、那么悠闲。房间里的孩子们都玩得开心极了。小女孩为了躲藏得更隐蔽些，使劲往窗后靠，突然间，死神悄悄来到了小女孩身边，她一不小心，人从六楼开始往下坠落。这时她的母亲正好买菜回来，偶尔抬头，看见了那惊魂落魄的一幕。母亲扔掉了手中所有的东西，不顾一切往前冲去。孩子在空中往下坠落，母亲在地上往前飞奔，四米、一秒，三米、二秒一米，奇迹出现了母亲稳稳地抱住了吓得几乎晕过去的孩子，和孩子一齐倒在地上。人们惊呼着，感动着，是什么创造了奇迹？是爱，是深深的、亲亲的母爱啊！孩子在鬼门关前与死神擦肩而过，而母亲却再也没有醒来。后来，有许多专家来验证这个故事的偶然性和真实性，他们用很多物体来验证，比如用木偶从六楼往下落，再让人站在他母亲的位子去接，实验了很多次，却总也无法成功（1） 文中划线的地方是_描写。加上它是为了_。（2） “惊魂落魄”的近义词是“_”“惊魂落魄”那一幕是指_。她的母亲看后_。 （3） “奇迹”在文中是指_。是_创造出奇迹。 （4） 给短文加个题目。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共22题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略二、 阅读题 (共3题；共24分)23、答案：略24、答案：略25、答案：略