部编版语文四年级下册第二单元测试卷（二）

部编版语文四年级下册第二单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。（1）“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有两层含义：一是指_，二是指_。 （2）匆匆一文紧紧围绕“_ ”二字，细腻地刻画了_，表达了作者_（3）那个星期天运用了大量的_描写，表现了在那一天里“我”从_到_的心情变化历程，也为我们刻画了一位_的母亲形象。2 . 根据课文内容填空。琥珀一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的_及其_，激发了我们对_的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。3 . 梅华魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经_，不管受到_，从来都是_，不肯_”的精神，这也正是中华民族的民族精神。二、语言表达4 . 口语交际。背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_5 . 请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。（4分）_ _阅读材料，完成练习。以下是某小学五(1)班学生课外读书情况，请在阅读后回答问题。书目类别,所占比例：童话,43%,名著,8%科幻小说,51%,杂志报刊,32%漫画,39%,其他,18%最喜欢的阅读书目统计,格列佛游记哈利波特查理九世狼王梦我们爱科学安徒生童话6 . 从材料中可以看出，该班学生最喜欢的书目类别是_，读的最少的_类别的书目。7 . 你喜欢读_类别的书目，请给五(1)班学生推荐一本_。8 . 五(1)班同学在一起交流阅读书目时，小明说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，读起来太费时间，还不如看名著电影或漫画更轻松、开心。”为了说服小明多读名著，你会说些什么呢？_9 . 现在五(1)班要开展一次主题为“书香校园”的综合性学习活动，请你为他们设计一条宣传语，号召大家多读书。_品读句子，完成练习。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。10 . 作者运用_的修辞方法，把漫山遍野的_比作_，喻示老人_，为_所作出的巨大贡献。11 . 用上面的修辞方法写一个句子：我们荡舟漓江，就像_。12 . 妙笔生花。展开合理的想象，写一写。小猪和小牛看到土地爷爷夸赞了小猴，心里很不是滋味。等到土地爷爷走了，他们俩来到了小猴家小猪：小猴，土地爷爷为什么要表扬你？小猴：_小牛：你是怎么想到这样做的？小猴：_小猪和小牛一起说：_13 . 新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让每个人都简单介绍一下自己，让新同学很快了解你。你打算怎样向新同学介绍你自己？ _14 . 我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）_15 . 根据情景补充打电话的内容。李元：王成，放学后，你有空吗？王成：_李元：我想约你一起去踢球。王成：_李元：太好了 ，那我们放学后操场上见。王成：_三、现代文阅读16 . 红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身体，也轻轻地吟唱起快乐歌儿鸟儿比人知道得更清楚，生活是多么美好！快乐的黄雀在灌木丛中跳来跳去，颜色是灰黄色的，它们像街头的流浪儿一样顽皮，同样也不知疲倦地鸣叫着。家燕和雨燕像一支支黑箭似（s sh）的追逐着蚊蚋（ru ni），发出愉快而幸福的振翅声它们得天独厚，生着一对敏捷轻俊的翅膀！【小题1】划去括号里不正确的读音。【小题2】联系上下文理解词语。不知疲倦：得天独厚：【小题3】“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。鸟儿的鸣叫总是与早晨联系在一起，在这段文字中你最喜欢作者对哪种鸟儿的描写，从中你想象到了什么或者体会到了什么？【小题4】早晨驱散了黑暗，带来了光明，它使万物充满了生机，给人们送来了新的希望，请你用心感受充满生机的早晨，把所见所闻所感用笔记录下来。四、书面表达17 . 快乐习作。爱护地球、保护环境是我们每个人的责任和义务。想一想，你自己在这方面是怎样做的?写一篇习作与大家分享。五、连线题18 . 连一连。漫长的羽毛身体小巧轻灵的生活行动轻盈美丽的演化身材敏捷崭新的鸽子反应迟钝第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、三、现代文阅读1、四、书面表达1、五、连线题1、