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人教版2019-2020学年九年级上学期9月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学梳理归纳以下知识：自制简易净水器可将自来水变为纯净水；只含有一种元素的物质一定是单质；由于空气中的氧气含量相对较少，因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈；最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；呼出的气体中含量最多的是二氧化碳；原子核内不一定有中子。其中正确的个数是A1个B2个C3个D4个2 . 氨(NH3)是重要的化工产品,氨气的性质：无色气体，有刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水。氨气容易液化为液氨，液氨汽化时吸收大量的热，因此还可以用作制冷剂。下列有关氨的叙述正确的是A氨(NH3)中氮元素的化合价是-3B氨的相对分子质量是18C实验室能用排水集气法收集氨气D氨气是无色、无味的气体3 . 工大附中是我们共同的“家”，也是我们每天停留时间最长的地方，走进它，喜爱它，珍惜它。请你判断下列说法正确的是（ ）A班级铁门刷漆的主要目的是美观B暑假装修，用石灰浆粉刷墙壁至晾干的过程中不发生化学变化C校园内的树干上涂刷石灰浆可保护树木D班级照明灯工作过程中的主要能量转化为电能转化为化学能4 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A取用锌粒B氧气验满C滴加液体D读取液体体积5 . 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗词中只含有物理变化的是（ ）A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B夜来风雨声，花落知多少C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D野火烧不尽，春风吹又生6 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）A测定空气里氧气的含量B检查装置的气密性C验证质量守恒定律D证明CO2密度比空气的大7 . 下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）A氧气用于炼钢B用氢气作燃料C稀有气体用来制作电光源D氮气用作焊接金属时的保护气8 . 化学的研究对象与物理、数学等其他自然科学的研究对象不同，取一块蔗糖可以从不同角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（ ）A蔗糖的产地在哪里B蔗糖的微观结构如何C蔗糖有什么性质和用途D蔗糖是由什么组成的9 . 某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定生成O2的体积。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰（干燥气体）。下列说法正确的是（ ）A将装置I分别与装置、IV、V连接,均能达到实验目的B称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出生成O2的质量C若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满D若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大10 . 小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析不正确的是（ ）A可以快速产生氧气B产生氧气的质量增加了C高锰酸钾起了催化作用D催化剂还是二氧化锰11 . 下列实验操作不正确的是 （ ）A向试管里倾倒液体药品时,试剂瓶口要紧挨试管口B用滴管滴加液体时,滴管不触及容器内壁.C用量筒量取液体时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.D为了节约火柴,用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯12 . 某有机物在空气中完全燃烧，生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，下列判断错误的是A该有机物中一定含有碳元素B该有机物中一定含有氢元素C该有机物中可能含有氧元素D生成的CO2和 H2O的质量之和一定等于参加反应的有机物的质量13 . 如图所示实验能达到目的的是（ ）。A探究溶剂种类对物质溶解性的影响B测定空气中的含量C鉴别溶液和溶液D探究的催化作用14 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A粮食酿酒B铁钉生锈C酒精挥发D蜡烛燃烧15 . 正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作正确的是（ ）A加热B稀释浓硫酸C实验室制取CO2D称量6.2g的氯化钠16 . 某同学在测定空气中氧气的体积分数时，发现集气瓶中水面上升远不足五分之一，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）A将红磷改为木炭再重做实验B查看装置是否漏气C实验中可能红磷耗尽D实验中可能未冷却到室温就打开止水夹17 . 下图所示实验操作正确的是18 . 某无色气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的几种组成将此气体通过过量的澄清石灰水，石灰水不变浑浊，但气体的总体积减小，点燃剩余气体，在火焰上方罩干冷烧杯，无现象则原气体中一定含有（ ）AHCl和COBCO和CO2CCH4和H2DHCl、H2和CO2二、多选题19 . 小红采用右图所示的装置进行测定空气中氧气含量的实验:实验结束后,打开弹簧夹,发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总容积的1/5。她分析实验失败的原因可能有（ ） AA剩余的气体不燃烧,不支持燃烧B放入红磷的量不足C没有等到装置冷却到室温,就打开了弹簧夹D红磷与空气中的氮气发生反应20 . 一定温度下，图示容器1中，固体X与气体Y反应生成气态产物A和B；在容器2中改变温度，气态产物A和B发生逆向反应，重新生成X和Y。利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯（杂质不参加反应），发生的化学反应为：Co（固）+2HCl CoCl2（气）+H2（气）。下列说法正确的是A固体Co从容器1到容器2的过程为物理变化B容器2中的固体是纯净的CoC该装置最终导出的气体是CoCl2和H2D容器1中的温度为900，容器2中的温度为600三、填空题21 . 水是生命之源，人类的生活生产离不开水。（1）自来水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是_。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。（2）某同学收集到一杯有臭味的混浊污水，先用滤纸进行过滤，过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，过滤后发现水虽然变清，但是依然有臭味，能够除去臭味的方法是_。（3）该同学为了探究水的组成，做了水的电解实验，如图所示。写出该反应的文字表达式：_，实验开始后发现两极都有_冒出，试管1中的气体是_；试管2中的气体能_，是_。（4）此实验能够证明水是由_组成的。22 . 写出下列化学方程式。(1)硫在氧气中燃烧：_；(2)水在通电条件下分解：_；(3)锌和稀硫酸反应：_；(4)铁和硫酸铜溶液反应：_；(5)铝片投入氢氧化钠溶液(提示：水参加了反应)中，反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气(H2)_。四、实验题23 . 根据下列装置图，回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若选择A作该反应的发生装置，则装置A中的试管口还要放一团；实验前必须检验该装置的（2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，则该反应的化学方程式为，发生装置选（填编号），实验时，石灰石放在装置中的（填仪器名称）中（3）C，D两瓶气体中一瓶是CO2，一瓶是H2，则C，D瓶中（填编号）瓶为CO2气体（4）若要用装置E收集CO2气体，要将水换成温水，其理由是24 . 图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：（1）写出仪器A的名称_；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是_（填字母序号），反应的化学方程为_；若用稀盐酸制取二氧化碳气体，还需要的药品为_。（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为_。25 . 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。（查阅资料）植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钙性质相似，其水溶液也能和二氧化碳发生反应，且没有沉淀和气体物质生成。（实验一）检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？实验步骤实验现象实验结论抽取适量气体，注入_中_玻璃罩内含有二氧化碳将上述表格中的实验步骤和现象补充完整。（实验二）采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，_，则装置气密性良好；（2）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；（3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125mL该方法所测得氧气占气体总体积的_%方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量（1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；（2）实验结束后，c处气体的化学式为_，集气瓶中排出液体的体积约为75mL该方法所测得氧气约占气体总体积的_%（实验反思）通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是_（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是_（友情提示：请注明是哪种方法）。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、多选题1、2、三、填空题1、2、四、实验题1、2、3、
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