人教版（新课程标准）2019版七年级9月月考生物试题A卷

人教版（新课程标准）2019版七年级9月月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 杂草与水稻的关系是（ ）A寄生B竞争C捕食D合作2 . 下列属于生物的是A电脑病毒B生石花C恐龙化石D不断长大的钟乳石3 . 含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物基本特征是（ ）A生物能够进行运动B生物能对外界刺激作出反应C生物能排出体内产生的废物D生物能够生长和发育4 . 下列那一项不属于生命现象（ ）A珊瑚礁由小长大B一个酵母菌变成两个酵母菌C蝌蚪长出后肢D植物种子发芽并长成一株植物5 . 下列能够完整地表示食物链是（ ）A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米B螳螂捕蝉，黄雀在后C狐吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠6 . 下列微生物不厲于生态系统中分解者的是A蓝细菌B磨菇C枯草杆菌D乳酸菌7 . 一个完整的生态系统应包括（ ）A生产者、消费者和分解者B动物、植物和非生物部分C生物部分和非生物部分D光、空气、水、温度等8 . 江苏滨海沿海一带的盐碱地，只生长一些红豆草、苜蓿、苇状羊茅等耐盐植物。影响这一现象的主要非生物因素是A阳光B土壤和水C氧气D温度9 . 下列都属于非生物的一组是（ ）A竹和山石B鱼和河水C空气和阳光D松和丹顶10 . 图示猎豹在追击斑马。这表明生物具有的基本特征是A需要摄入营养物质B呼吸和排泄C适应一定的环境D遗传与变异11 . 下列描述属于生态系统的是（ ）A森林里的所有树B一滴煮沸的水C生物圈D池塘中的水12 . 我们通常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是A生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能的稳定状态B生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力C生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础D生态平衡与生态系统的稳定性没有关系13 . 如图表示生物圈中碳循环的过程，下列说法错误的是（ ）。A图中A、D分别代表生产者和分解者B图中可代表呼吸作用这一生理过程的标号是C图中的一条食物链为ABCD动物能促进此生态系统的物质循环14 . 到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏常青，这表明（ ）A松柏适应寒冷的气候B杨树比松柏对寒冷更敏感C杨树与松柏适应寒冷环境的方式不同D寒冷的环境有利于松柏结果15 . 在一个相对封闭的生态系统中，若只有草兔狐一条食物链，假如把狐全部杀灭，下图可以正确表示兔数量变化的曲线是（ ）ABCD16 . 下列能在海拔3000米左右的雪线上生长的植物是（ ）A灵芝B人参C菊花D雪莲17 . 根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是A生物都是肉眼直接可见的B空气中没有生物C有生命的物体就是生物体D生物只有植物和动物18 . 下列属于生物特征的是（ ）A有新陈代谢B会活动C是绿色的D能吸水19 . 如图为生态系统碳循环的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A图中代表消费者，代表分解者B是因捕食关系而形成的食物链C在此生态系统中，能使二氧化碳进入生物体的是D碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动20 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物与生物之间的什么关系？（ ）A种内互助B种内竞争C互惠互利D捕食21 . 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A物质循环能持续进行B生态系统具有一定的自我调节能力C生态系统的营养结构简单D能量流动能持续进行22 . 如下图所示是农田生态系统中两条主要的食物链下列叙述正确的是（ ）A有利于生态系统的平衡B如果有人大量捕捉蛙，水稻虫害会严重C如果鼠大量死亡，蛇的数量会减少D田鼠的数量迅速增加23 . 生物适应环境的现象在自然界中普遍存在，如无毒蛇具有毒蛇那样鲜艳的色泽斑。无毒蛇这种现象是（ ）A保护色B拟态C警戒色D适应性24 . 如图为一个简单的食物网，图中有食物链A三条B四条C五条D六条二、多选题25 . 1953年，日本九州岛熊本县水俣镇的很多居民突然集体身患怪病，患者最初表现为手足麻痹、口齿不清、感觉迟钝等症状，继而发展为双目失明、意识模糊、全身瘫痪直至死亡。由于当时病因未明，因而这种怪病被命名为“水俣病”。后来才查明，附近有化工厂向水俣湾上游的海水中违法排放剧毒物质甲基汞，人因为食用了被甲基汞污染的海鲜而中毒患病。下表中甲、乙、丙、丁分别表示受到甲基汞污染的四种海洋生物，它们可以按照某种顺序形成一条食物链，则以下说法中错误的是（ ）A食物链应表示为：甲丙乙丁B甲和乙是生产者，丙和丁是消费者C构成丙的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构D患有水俣病的人体内甲基汞的含量大于50.00毫克/升三、判断题26 . 判断题（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语说明了生物的生活需要营养。（_）（2）能运动的的物体就一定是生物。（_）（3）一片森林里所有生物就是一个生态系统。（_）（4）人类在生物圈中扮演的角色是生产者。（_）（5）用显微镜观察文字“上”，看到的物像是“下”。（_）四、综合题27 . 填一填。（1）生物圈的范围：在海平面以下约_千米和海平面以上约_千米之间，包括_的下层、整个_和_的上层。（2）植物进行光合作用体现的生物特征是_；青蛙在水中产卵体现的生物征是_；卵变成蝌蚪，长成青蛙体现的生物特征是_；青蛙受到惊吓跳入水中体现的生物特征是_；最基本的生物特征是_。（3）生态因素指环境中影响生物_、_、_的因素。在生态因素的作用下生物对环境形成了多种多样的适应，如竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象称为“_”；北极熊的体色与白雪皑皑的环境极为相似，这种现象称为“_”；夹竹桃有艳丽夺目的颜色，但其茎叶却有毒，这种现象称为“_”等。（4）实验法一般包括7个步骤：_收集与问题相关的信息作出假设_实施实验并记录_。28 . 如图为生态系统的碳循环示意图，“甲一戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化学反应过程，“”表示碳的流动方向，请据图分析作答：（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是_，因为它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。（2）碳参与物质循环的主要形式是_，碳元素在生物体内主要以_的形式存在。生物体内的碳返回无机环境的途径有_（填字母）。（3）该生态系统若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物最少可增重_kg。（4）若该生态系统被DDT所污染，那么，在体内富集DDT最多的生物是_。（5）南极从未使用DDT，但在企鹅体内发现了DDT1997联合国签署了有关温室气体排放的京都议定书，这是基于生物圈中的物质循环具有_的特点。（6）自工业革命以来，人类向大气排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有_（至少一条）。29 . 人类活动对全球环境有极大影响，如图是南极食物网的简图，看图回答下列问题。（1）这个食物网中有_条食物链。（2）浮游动物与磷虾之间是_关系。（3）请写出一条虎鲸获得能量最少的一条食物链：_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、多选题1、三、判断题1、四、综合题1、2、3、