北师大版八年级上学期期中生物试题新编

北师大版八年级上学期期中生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水螅和涡虫消化食物的场所分别是（ ）A肠、消化腔B消化腔、消化腔C消化腔、肠D消化腔、口2 . “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（ ）A节肢动物的外骨骼较硬，会限制动物的生长发育，有蜕皮现象B鱼类鳃丝中的毛细血管的壁都很薄，有利于进行气体交换C软体动物大多具有贝壳，有利于保护内部柔软的结构D鸟类胸骨上有高耸的龙骨突，有利于胸肌的附着3 . 动物运动的意义是有利于（ ）A进化和争得配偶B个体生存和种族繁衍C寻找食物和依赖环境D冬眠和渡过寒冬4 . 下列动物行为对植物不利的是（ ）A蜜蜂采集花粉B苍耳的果实钩挂在动物皮毛上被动物带到别处C松鼠将松子储存在地面下D蝗虫啃食植物叶片5 . 从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”的“壳”指的是蝉的（ ）A皮肤B内骨骼C外骨骼D表皮6 . 身体柔软，表面有贝壳的动物属于（ ）。A腔肠动物B软体动物C环节动物D棘皮动物7 . 艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列预防措施属于切断传播途径的是（ ）A积极宣传预防艾滋病的知识B对艾滋病患者进行治疗C加快艾滋病疫苗的研制D洁身自爱，杜绝性滥交8 . 下列动物中，不属于爬行动物的是A蜥蜴B青蛙C鳄鱼D海龟9 . 下列关于动物形态结构特征的描述，正确的是（ ）A身体呈两侧对称有利于感知来自各个方向的刺激B爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，使运动灵活C蚯蚓的身体由相似的体节构成，运动灵活D鸟的身体呈流线型有利于保持恒定的体温10 . 下列哪项不是蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹的共同点的是（ ）A身体由许多体节构成B体表有外骨骼C足和触角分节D它们生活在陆地上利用口器获取食物11 . 鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是（ ）A发达的胸肌B骨骼轻、薄，长骨中空C消化能力强，直肠短D有喙无齿12 . 冰壶运动员在投出冰壶的时候专注目标，屏气凝神，将冰壶慢慢推出。对运动员的这种动作所作分析不正确的是A在神经系统的调节下完成动作B由手臂的一块骨骼肌收缩完成C体现运动系统的牢固性、灵活性D呼吸作用分解有机物提供能量13 . 下列说法与鸟适于飞行生活无关的是（ ）A身体呈流线型B具有脊椎骨C骨骼轻、薄、坚固D翼上有大型的羽毛14 . 蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤中，它进行气体交换依靠A湿润的体壁B刚毛C环带D体节15 . 珍珠及珍珠层粉具有一定的药用价值。珍珠的形成过程是（ ）A由贝壳外层细胞分裂包被形成的B由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的C由外套膜和贝壳共同把沙粒包被形成的D由河蚌的肉质体细胞分泌的粘液形成的16 . 下列动物群体，不具有社会行为的动物群体是（ ）A狒狒群B鱼群C蜜蜂群D蚂蚁群17 . 环节动物和节肢动物的身体都分节，下列有关叙述错误的是（ ）A体节的出现促进了各种系统功能的发展B身体分节是节肢动物能更好的适应环境的重要保证C身体分节不利于动物的灵活运动D身体分节是无脊椎动物向高等方向进化的体现18 . 下列说法，正确的是（ ）A涡虫和蛔虫的共同特征是有口无肛门B蚯蚓的刚毛起辅助运动作用C线形动物都是寄生的D软体动物都生有贝壳19 . 涡虫、河蚌、珊瑚虫虽然形态各异，但也有共同点。它们的共同点是 A都是软体动物B都有坚硬的外骨骼C都适应水中生活D都具有流线型体形20 . 调节人体登山动作的系统是（ ）A运动系统B呼吸系统C神经系统D内分泌系统21 . 下列关于动物运动和行为的叙述中，正确的是（ ）A伸臂时肱二头肌收缩，肱二头肌舒张B动物的行为由先天遗传或后天学习获得C越低等的动物学习能力越强D只要运动系统结构完整就能完成各种运动22 . 下列哪项不能说明爬行动物适应陆地生活（ ）A体温不恒定B体表具有鳞片或甲C有颈，头可绕着颈部转动D完全用肺呼吸23 . 下列关于鲫鱼适应水中生活特征的叙述中，错误的是（ ）A体形为圆柱形B用鳃呼吸，用鳍游泳C体表覆盖鳞片，分泌粘液D身体分为头、躯干和尾三部分24 . 下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是A身体呈梭形，体表覆盖鳞片B以有机碎屑为食物C鳍能保持身体平衡和协调游泳D用鳃呼吸25 . 下列说法中不正确的是（ ）A先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B动物的学习行为可以让他们更好的适应复杂环境的变化C蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为D蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味26 . 以下列举的动物与所属动物类群不符的是（ ）A鱿鱼软体动物B涡虫腔肠动物C水蛭环节动物D蝗虫节肢动物27 . 大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（ ）A土壤中的温度太低B土中水多，氧气少，无法呼吸C土壤中缺少食物D地面上温度高，有大量食物28 . 通常情况，下列动物类群中，后代成活率较高的是（ ）A鱼类B两梄类C爬行类D哺乳类29 . 下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是类群主要特征动物A腔肠动物身体辐射对称；有口无肛门水螅B扁形动物身体背腹扁平；左右（两侧）对称草履虫C线形动物身体细长；体表有角质层；有口与肛蛔虫D软体动物身体柔软；有外套膜门蜗牛AABBCCDD30 . 下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（ ）A腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门B环节动物身体分节，体表有角质层C线形动物身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门D扁形动物身体扁平，身体呈两侧对称二、连线题31 . 请将下面的动物行为与他们所属的行为类型连起来。（1）蚯蚓走迷宫（2）鹦鹉学舌 A、先天性行为（3）春季鸟类筑巢（4）小狗做算术 B、学习行为（5）蜘蛛织网（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_三、综合题32 . 图是关节模式图，据图回答下列问题：（1）关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是关节面上有 _，以及关节腔内含有_，可以润滑骨面，减少骨与骨之间的摩擦使其牢固的结构是 _及包在外面的肌肉、韧带（2）运动时若用力过猛，_会从_中滑脱出来，即造成脱臼(注意：本小题只要求填写代号）（3）骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就会牵动_绕关节活动，于是动物的躯体的相应部位就会产生运动。33 . “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光。（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨和_的协调配合完成的。（2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，这与它又长又大的_有关。（3）兔子的主要呼吸器官是_，其体腔内特有的_肌收缩和舒张能帮助呼吸。（4）)体腔被_分为胸腔和腹腔,分别容纳着不同的器官。心脏和肺位于_内,胃、肠、肝位于_内。（5）兔子繁殖和哺育后代的方式具有_的特征，属于哺乳动物。34 . 到目前为止，人们已经识别的动物有150多万种，其中无脊椎动物约占动物总类总数的95%以上，它们种类多，分布广，各自具有不同的形态结构与它们的生活环境相适应。请根据下图回答有关问题： （1）上图中，最低等的动物是_，其身体呈_对称。（2）涡虫属于_动物，它的身体呈_对称，前端感觉器官集中，身体的两侧和腹面通常有专门的运动器官。（3）蛔虫属于_动物，它寄生在人体内而不被人体消化液消化的主要原因是体表有_。从消化管看，它的特点是_,因而较有些动物高等。（4）蚯蚓的身体由_组成，它依靠_而使身体产生运动。（5）鲍鱼坚硬的外壳称为_，它是由外套膜分泌而成。（6）蜘蛛、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁的共同特点是_。35 . 如图是鸟的呼吸系统结构示意图（甲）和鸟卵的结构示意图（乙）。请据图回答：（1）在甲图中，鸟有特殊结构辅助_呼吸，从而可实现特有的呼吸方式_，以满足鸟在飞行时，需要大量的氧气供应。（2）在乙图中，能为胚胎发育提供营养物质的结构是_（填数字）。鸟卵受精后，将来能发育成雏鸟的结构是_。四、实验探究题36 . 请你完善探究实验并回答问题。西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宣，有的同学认为是没有充足的空气小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计了以下探究实验。提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设：_实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。实验步骤：将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓢榨汁，待用；取培养皿两个，分别标上A和B；在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；在A培养皿内的餐巾纸上酒10mL西瓜汁，B培养皿内餐巾纸上洒10mL清水；培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A培养皿内洒10mL西瓜汁，B培养皿内洒10mL清水；一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。结果预测与预期结论：若培养皿A中种子均未萌发，培养皿B中大部分种子萌发，说明假设正确，由此推出实验结论。问题讨论：（1）在小明的实验设计中设置A、B两组装置，其目的是形成_。（2）这个实验的变量是_。（3）A、B两组培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒的原因是为了实验_。（4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的假设_。（5）若一个西瓜里有100粒种子，这100粒西瓜种子是由子房中_个胚珠发育成的。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、连线题1、三、综合题1、2、3、4、四、实验探究题1、