北师大版2019-2020学年七年级上册生物 第二章 探索生命 单元测试题

北师大版2019-2020学年七年级上册生物 第二章 探索生命 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理： 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25 5 25 请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么?（ ）A2组，温度、细菌B2组，温度、空气C2组，温度、消毒棉球D3组，温度、消毒棉球、细菌2 . 某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件中，以绿豆种子为材料，设计了如下实验，下列有关分析错误的是（ ）装置种子种子所处的环境实验结果甲20粒干燥的棉花，置于25 的橱柜中种子不萌发乙20粒潮湿的棉花，置于25 的橱柜中种子萌发丙20粒潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁20粒棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中种子不萌发A甲与乙是一组对照实验，甲是实验组，乙是对照组B乙与丙是一组对照实验，探究的是温度对种子萌发的影响C甲与丁是一组对照实验，变量是水分D该实验结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气3 . 同学们对鼠妇生活环境很有兴趣，对鼠妇生活环境调查数据如下表，可知鼠妇适宜生活环境条件是（ ）地点鼠妇只数水槽边的石头下29干草地2湿花盆下16A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温潮湿4 . 某学习小组用20只鼠妇做探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，其实验处理和记录如下：组别光线土壤适量土壤温度鼠妇数10分钟后的鼠妇数A组明亮干燥2510只0只B组黑暗潮湿2510只20只（A、B两组环境是相通的），该实验设计的不妥之处是（ ）A土壤温度太低B首先应将20只鼠妇都放在黑暗的这一边CB组也应放干燥的土壤D不符合单一变量原则，应将A组也放潮湿的土壤5 . 下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C人体生命活动的调节以神经调节为主导D幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症6 . 某同学为研究水温与鱼受精卵孵化率的关系，进行了如下探究。其中属于“作出假设”的是（ ）序号探究过程水的温度对鱼受精卵孵化率有怎样的影响？根据已有知识和经验推测，在-定温度范围内鱼的受精卵才能孵化在不同縣封放人等量的鱼受精卵，并在其它条件相同且适宜的环境中培养，一段时间后，观察并计算鱼受精卵的孵化率根据观察现象，得出“鱼的受精卵在一定的温度范围内才孵化”的结论ABCD7 . 人们为了提高家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒？A卵期B幼虫期C蛹期D成虫期8 . 在用显微镜观察时，欲把偏在视野右上角的图像移到视野的中央，玻片应A左下角B右上角C左上角D右下角9 . 关于地球上的生命起源，下列说法错误的是（ ）A科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑、丰富的联想和想象B原始大气与现代大气的最主要区别是不含氧气C美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分首次合成了葡萄糖D米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能够产生构成生物体的有机物10 . 下列关于生命起源与生物进化的叙述中，错误的是（ ）A米勒的实验表明在原始地球环境下无机物形成简单有机物是可能的B生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生C凡是具有同源器官的生物都可能是由共同的原始祖先进化而来的D科学实验已证明有机物在原始海洋中会不断积累，最终形成原始生命11 . “蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践过程中总结出来的。生物的行为变化形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结主要运用了（ ）A调查法B观察法C实验法D推理法12 . 观察装片时，发现视野中出现一污点，移动装片和目镜，污点并没有随着移动，那么污点应该在A反光镜B目镜C物镜D装片13 . 我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查应该做的？（ ）A整理分析调查的结果B制定合理的调查方案C确定调查目的和对象D选取样本抽样抽查二、填空题14 . _是了解野生动物种类、数量、分布等最常用的基本方法之一。15 . 科学探究的基本方法是 _和 _。袁隆平团队研制的_，为我国粮食增产发挥了重要作用。三、综合题16 . 如图所示是一条活鲫鱼的外形图和其鰓部的结构图，请回答：（1）鲫鱼身体上的1、2、3、4、5是它的运动器官。其中的3是_，它有保持鱼体_的作用；能控制鱼体前进方向的是_。（2）鲫鱼在水中游泳，主要靠_而产生前进的动力。（3）图中的7是_，鲜活的鱼7是鲜红色的，这是因为7里密布_。（4）鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠_来获取食物和防御敌害，二是能在水中_。四、实验探究题17 . 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它们生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：（1）如果你要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_。（2）若将 20 只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行 5 组实验，都经过10 分钟后，及时统计并记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是 1 只、2 只、 0 只、 1 只、 0 只，那么分析实验结果得出的结论是：_。（3）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙装置进行实验？_。为什么？_。18 . 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验请根据图1和图2回答有关问题（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，可选择甲和丁两组进行进行对照实验；也可选_两组或_两组进行对照实验。（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次从第_分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布_（填“有/没有”）影响（3）温度、湿度、关照三种生态因素均是_（填“生物/非生物”）因素19 . 小明在土壤中挖到一条蚯蚓，无法判断蚯蚓的前端，你告诉小明蚯蚓的前端是_（甲或乙），原因是在这端有_。接着他用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉_。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是_。小明发现蚯蚓一般生活在土壤中，而且在白天看不到蚯蚓，他打算对此进行探究，请你帮助完成：（1）他提出的问题：蚯蚓适合生活在什么环境中？（2）做出的假设：_（3）实验计划：在铁盘内放上一层_（干燥或湿润）纸，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放_条蚯蚓，10分钟后观察蚯蚓的行为，该同学对上述实验重复了5次。（4）结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次光明0只1只2只O只2只黑暗10只9只8只10只8只（5）实验结论：蚯蚓喜欢生活在_环境中。（6）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠其_来完成呼吸的。20 . 据报道：某企业非法排放含镉等重金属的污水，造成了江西省仙女湖受到严重污染。为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响，玲玲请技术人员帮忙并设计了如表所示实验过程（实验用的培养皿相同）：实验材料绿豆种子蚕豆种子步骤一清洗种子数次, 用滤纸将水吸干。步骤二设计处理溶液。含镉的浓度分别为 0mg/L、2mg /L、6mg /L、10mg /L、20mg/L、30mg/ L、50mg/ L(分别标记为 1,，2,，3,，4，5， 6，7组)步骤三各选取70粒相同的绿豆和70粒相同的蚕豆种子,分别放入各组的培养皿中步骤四？的注入以上溶液浸种催芽。步骤五保持25下处理液浓度基本不变和维持一定湿度步骤六7天后，统计种子发芽率如图12所示。请回答：（1）步骤一的目的是：_。（2）步骤二中设计1组的目的是：_。1组发芽率没有达到100%的原因可能是_。（3）步骤三的表述有缺欠，请改正：_。步骤四的“？”应填写_。（4）如果玲玲得出结论“重金属镉抑制豆科植物种子的萌发”。此结论错在：_。（回答出一点即可）（5）如果玲玲得出结论“重金属镉对豆科植物种子萌发具有相同的影响”。此结论错在：_。（回答出一点即可）第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、三、综合题1、四、实验探究题1、2、3、4、