2020版部编版语文五年级上册第二单元测评卷B卷

2020版部编版语文五年级上册第二单元测评卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读汉字，作选择。下列划线字的读音完全相同的一组是（ ）。A模式模糊劳动模范模棱两可B鸡冠冠军怒发冲冠张冠李戴C说客说服谈天说地欲说还休D要挟要求人生要义严格要求2 . 读词语，用“”划去括号中不合适的字词。鱼（腮鳃）（价阶）钱（绣诱）惑鱼（钓钩）开（辟僻）爱（慕幕）争（辩辩）鱼（竿杆）二、填空题3 . 积累与运用。(1)让我们一起去春游吧，去看“春风吹面薄于纱，_”，去感受“_，草色遥看近却无”；一起欣赏“等闲_，_”；去体会“春种一粒粟，_”。(2)春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙。王老师看到这美好的景色，不禁吟出了两句诗：_，_。(3)“风，摇绿了树的枝条；水，_。”这是著名儿童文学作家_写的_中的诗句，“风”“水”是春的消息，从诗中我还知道“_”“_”等也是春的消息。(4)俗话说“_，小麦地里锄草完”，“三月惊蛰又春分，_”，春天可要好好把握呀！4 . 补充词语，并完成练习。成（_）上（_）（_）（_）之笔（_）（_）若狂无能（_）（_）前俯（_）（_）毫不（_）（_）（_）（_）各异（_）（_）翱翔1上面词语中含有反义词的是_。2选词填空。（1）战斗胜利的消息传来，各族人民_，纷纷用自己的方式庆祝。（2）自己不努力学习，再好的老师也_。三、语言表达5 . 按要求写句子1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句）_2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）_3.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）_4.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句）_5.陈医生看好了孩子的病。（改成把字句）_四、现代文阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。6 . 注音或写汉字弄（ ）脏单薄（ ）蒸lng（ ）处f（ ）7 . 写出近义词思忖cn（_）虔诚（_）8 . 找出一个比喻句，并体会其作用。_9 . 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？_10 . 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？_11 . 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？_12 . 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？_13 . 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？_课外类文阅读。鹰笛（节选）瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸这个残暴的财主得到了应有的惩罚。从此，瓦发就把鹰笛带在身边。他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。14 . 鹰笛有哪些神奇的地方？用波浪线画出两处。15 . 文中画横线的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。_16 . 文中的猎鹰是一个怎样的形象？（ ）A勇于献身。B善于自我保护。C勤劳勇敢。五、信息匹配17 . 根据语境，选择合适的读音。1.亮亮大声回答（d d）道：“答（d d）应别人的事一定要做到。”2.听到妈妈说做了红烧排骨（g g），他一骨（g g）碌从床上爬了起来。3.在应（yng yng）聘工作时，我们应（yng yng）该保持冷静，不慌张。六、书面表达18 . 习作。你最喜欢哪一首诗？为什么喜欢呢？以我最喜欢的小诗为题写一写，注意书写端正，语句顺畅，字数350字左右。七、排序题19 . 把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一段条理清楚的文章。（ ）然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。（ ）我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。（ ）我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。（ ）一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。（ ）看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！八、书写20 . 看拼音，写词语。lu y wi yng png l m fi hui bo jio shu第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、排序题1、八、书写1、