人教版（新课程标准）七年级下册生物6. 1.1细菌和真菌的分布 同步测试题

人教版（新课程标准）七年级下册生物6. 1.1细菌和真菌的分布 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列动作与“接种”无关的是（ ）A打开罐头将午餐肉暴露于空气B手指在培养基上轻轻摁压一下C自制米酒时，加入适量醋酸菌D向酵母菌培养液中加入白砂糖2 . 培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是高温灭菌接种配制含有营养物质的培养基恒温培养ABCD3 . 下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是 （ ）A蘑菇属于生产者B蘑菇也是由菌丝集合而成的C菌丝可以萌发成孢子D蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢4 . 下列说法错误的是（ ）A从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌B芽孢是细菌的生殖细胞C细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用D地衣是真菌和藻类在一起形成的，真菌和藻类之间是共生关系5 . 以下对某些实验操作的说法，不正确的是（ ）A探究“口腔对淀粉的消化作用”实验中可用碘液验证淀粉的有无B嫁接成功关键是接穗与砧木的形成层要紧密结合C观察蚯蚓时用湿棉球擦拭蚯蚓的身体是为了保证其正常呼吸D制作甜洒的过程中要随时打开盖子了解发酵情况6 . 下列关于动物细胞、植物细胞和细菌的说法中，正确的是（ ）A植物细胞有细胞壁，动物细胞和细菌无细胞壁B植物细胞和细菌有细胞壁，动物细胞无细胞壁C动物细胞、植物细胞和细菌都有成形的细胞核D动物细胞无大液泡，植物细胞和细菌有大液泡7 . 下列属于真核生物的是乳酸菌苹果青霉葡萄球菌酵母菌醋酸菌草鱼ABCD8 . 在培养基上看见的哪种菌落是细菌（ ）A菌落小，表面光滑B菌落大，呈绒毛状C菌落大，呈蛛网状D颜色呈红色、褐色等9 . 在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是（ ）A在没有实施实验前，不能打开培养皿B接种时，要注意无菌操作C两套培养皿应放在不同的环境中D每组两套培养皿，其中一套为对照实验10 . 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）A细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B所有细菌和真菌都是单细胞生物C不是所有的微生物都无法用肉眼看到D细菌和真菌主要作为生产者参与物质循环11 . 吹打发霉物质，常有粉末飞扬，这粉末主要是（ ）。A霉菌的孢子B霉菌的种子C霉菌的直立菌丝D霉菌的营养菌丝12 . 蘑菇常出现在树林中，但却不是植物，下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）A它的细胞内没有细胞核B它不能产生孢子C它的细胞内没有叶绿体D它的菌体不是由菌丝构成的13 . 下列特征与生物个体对应关系正确的是A由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子-蘑菇B根、茎、叶有输导组织，能产生孢子-葫芦藓C种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶-花生D植株矮小，茎和叶内没有输导组织-肾蕨二、填空题14 . 小强打扫完教室后，说“真干净啊!”小丽就在一边说“才不是，教室里面到处都是细菌和真菌。”为证明谁说对了，他们进行了如下实验，请你帮助完成：材料用具：2个装有同样培养基的培养皿，放大镜。提出问题：打扫后的教室里有细菌和真菌吗？做出假设：_实验步骤：将两个培养基高温消毒，目的是_。打扫完教室后打开1号培养皿，暴露在教室空气中1015分钟，再盖上，封好。2号培养皿不做任何处理。设置2号培养皿的目的是_。将两个培养皿放在_（相同，不同）适宜条件下培养。实验结果：在放大镜下观察，发现1号培养皿长出了细菌和真菌的菌落，2号没有长出菌落。实验结论：通过实验可以得出结论：_。15 . 真菌区别于细菌的主要特征是_三、综合题16 . 图A是某种细菌的结构示意图，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题：（1）图A中，是_；是_，能够保护细菌；是_，能控制物质进出；是_；是_。（2）在图B中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是_。细菌的繁殖方式是_繁殖。（3）所有的细菌都是_的个体，有些细菌相互连接成_，但每个细菌都是可以_的。17 . 黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麦草体内。研究者对这两种真菌之间、真菌与黑麦草之间的相互关系进行了研究。请回答下列问题。（1）在草原生态系统成分中，黑麦草属于_者。真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，因而真菌与黑麦草之间的关系是_。（2）为研究真菌A对真菌B的影响，研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理，得到下图所示结果。注：“+”表示接种，“-”表示未接种本实验中对照组为_组。实验中将未感染真菌的黑麦草叶片均分的原因是_。由实验结果可推测，真菌A_真菌B的生长。两者之间最可能是_关系。（3）为进一步研究真菌A如何影响真菌B的生长，研究者做了如下实验，过程及结果如图所示。实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对_孢子萌发的直接影响。由实验结果可知，实验组真菌B的孢子萌发率降低，长出的菌丝长度也显著低于对照组，据此推测_。四、实验探究题18 . 探究题植物的叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下培养出来的。你能根据这段内容提出问题，并进行探究吗？（1）你提出的问题是什么？（2）你对问题作出的假设是什么？（3）如果实验室中各种实验材料都齐全，请你补充完善实验设计的方案。将两份长势完全相同的刚出土的黄豆（韭黄或蒜黄）幼苗分别处理，甲株罩在黑纸箱里，乙株放在光下。实验组是_实验变量_。定时浇水，管理好，作好记录。过10天以后，观察实验结果。（4）此实验的现象可能是什么？（5）你分析实验现象得出的结论是什么？19 . 镉是致畸、致癌的重金属，母体摄入后还可导致胚胎死亡、发育迟缓、畸形等。为研究维生素B对镉中毒母鼠及仔鼠是否有保护作用，进行如下实验：（1）将健康且生长发育状况相同的母鼠随机分为A、B、C三组，每组8只。（2）三组大鼠从怀孕前一周开始，直至怀孕后18天，每天进行的饮水处理是：A组由饮用蒸馏水；B组饮用含镉（0.5mg/L）的蒸馏水；C组饮用含镉（0.5mg/L）与维生素B（0.96mg/L）的蒸馏水。为三组母鼠提供的食物及饮水量等条件均相同。（3）三组母鼠怀孕18天后，检测到母鼠血清以及母鼠腹中仔鼠脑组织中的超氧化物歧化酶（SOD）和丙二醛（MDA）的含量如表1、表2。表1：母鼠血清中SOD、MDA含量A（蒸馏水）B（含镉的蒸馏水）C（含镉、维生素B的蒸馏水）SOD259.9237.04296.42MDA4.58.215.10表2：仔鼠脑组织中的SOD、MDA含量A组仔鼠B组仔鼠C组仔鼠SOD165.75133.80178.91MDA5.847.886.00（注：SOD含量越高，抗衰老能力越强；MDA含量越高，细胞受损伤程度越高）请分析回答：（1）选取的A、B、C三组母鼠健康、生长发育状况相同，其目的是_，每组选用8只母鼠，而不是1只的目的是_。（2）由表1可知：若要探究镉对母鼠血清中SOD、MDA的影响，需选用_两组进行对照，其影响是_。（3）通过本实验可知：维生素B对镉中毒母鼠及仔鼠的作用是：_。（4）若探究维生素B对健康母鼠的影响，需要设置D组，对该组母鼠的饮水处理是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、三、综合题1、2、四、实验探究题1、2、