部编版语文三年级上册第三单元分类整理小卷

部编版语文三年级上册第三单元分类整理小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填。匆匆地（_）悄悄地（_）一（_）钥匙一（_）叶子一（_）摄影快活地（_）拼命地（_）一（_）小路一（_）草地两（_）照相机2 . 读一读，比一比，组词语。伸申（申请）招（_）（_）棕（_）（_）忆（_）（_）教（_）（_）界（_）（_）3 . 多音字组词。4 . 我会写出下面的反义词。坚定（ ）欺凌（ ）疏远（ ）疑惑不解（ ）便宜（ ）乐观（ ）融洽（ ）耀武扬威（ ）5 . 比一比，再组词。蜷（_）烘（_）梗（_）橱（_）魂（_）焰（_）倦（_）供（_）哽（_）厨（_）魄（_）馅（_）6 . 写出近义词。奇怪-（_）害怕-（_）著名-（_）仔细-（_）吃惊（_）本事（_）7 . 在括号里填上合适的词语。_的海水 _的贝壳_的珊瑚 _的条纹_的物产 _的花朵_的海龟 _的大龙虾8 . 在括号里填写恰当的关联词语。（1）这种境界，（_）使人惊叹，（_）叫人舒服。（2）巴金说：“我写作（_）我有才华，（_）我有感情。”（3）清朝政府（_）用本国的工程师来修筑铁路，他们（_）不再过问。（4）（_）他们没有罗盘，（_）照样不会迷失方向。9 . 看拼音，写词语。xun bch ftin y xi gn jng_qing djn lngyu ydu jio_10 . 填上适当的词。勇敢的（_）高兴得（_）笑眯眯地（_）拼命地（_）11 . 在括号里填上恰当的词语（_）的戈壁（_）的蜃景（_）的树林（_）的景物（_）的激动（_）的房屋12 . 在加点字的正确注音后打“”，再用另外一个读音组词。一乘轿子shn（_） chn（_）果实累累li（_） li（_）爪牙zhu（_） zho（_）新鲜xin（_） xin（_）二、语言表达13 . 按要求完成句子练习。1亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？改为陈述句：_2池水清清的，像一面镜子。仿写句子：_3鹿的角被树枝挂住了。改为拟人句：_4鹿把角挣脱出来。扩写句子：_14 . 口语交际。（句子通顺，不少于3句话）四季给我们带来了不同的美和感受，你最喜欢哪个季节呢？快给大家介绍一下吧！15 . 按要求写句子。1衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）_2门被枣核打开了。（改成把字句）_3枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句话）_4枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_16 . 苏联童话作家奥雷契夫长得很黑。有一次，他在公园散步，一个无赖嘲笑他说:“看，来了一朵乌云”“_”奥雷契夫应声答道。无赖想嘲笑他人，反倒自取其辱了。你觉得奥雷契夫的回答应该是什么，请填在横线上。三、现代文阅读课外阅读父子骑驴有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。17 . 本文主要讲了一件什么事?请用简洁的语言概括。_18 . 父子二人回家的路上都遇到了哪些人呢？_19 . 联系上下文，体会人物说话的语气，在括号里填入恰当的词语。(1)他看见父子二人牵着毛驴时，便（_）说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”(2)迎面来了一位老太太，看见儿子骑在驴子上，（_）说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”20 . 读了这个故事，你明白了什么道理？_阅读在牛肚子里旅行片断，完成练习。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。21 . 从文中找出下面词语的近义词。收藏（_）英勇（_）22 . 对加点字“又”的说法错误的一项是（ ）A从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。B青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。23 . 文段中告诉了我们一些科学小知识，用“_”画出来。24 . 读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在横线上。青头：_红头：_25 . 红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面_从牛嘴里喷了出来课外阅读。_人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦!”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”蚂蚁听了，26 . 给短文加上合适的标题。27 . 蚂蚁听了蜜蜂的话，会怎么样？请用一至两句话为短文加个结尾。28 . 仿写词语。气呼呼 _嗡嗡嗡 _想来想去 _29 . 人们为什么只夸奖蜜蜂，而不称赞蚂蚁呢？_30 . 这篇短文告诉了我们怎样的道理？_阅读与理解。种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆(s)虐(n)的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑(i)皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。31 . 根据意思从文中找出合适的词语写在括号里，再用这些词语填空。(1)待人诚恳，能宽容，不刻薄。（_）(2)指待人冷淡苛刻。（_）对待流浪的少女，国王的态度是_；农夫的态度则是_。32 . 为什么在少女的坟墓上开满了五彩斑斓的小花？在文中找出对应的句子，画上“”。33 . 对文中画线句子理解正确的是（ ）A无论是国王还是农夫，无论是性情冷酷还是心地善良的人，都能分享美好的春天。B美好的春天需要人们用爱心去种植，用真诚的心去创造。34 . 细读课文深感悟。 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。“这时”指的是_时候。读了这句话，再联系上文，我们明白了_道理。35 . 课外阅读_小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”【小题1】下面最适合做短文题目的（ ）。A小驴儿B小驴儿的理想C爱生气的小驴儿【小题2】根据句子意思写出相应的词语。(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（_）(2)形容性情直爽，有话就说。（_）【小题3】画线句子采用了_描写和_描写。句子中的动词有_、_、_写出了小驴儿_的动作。【小题4】小驴儿的理想是什么？_【小题5】读了这篇文章后，我得到了（ ）。A可以只说不干也能实现自己的理想。B不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。课外阅读。李子核妈妈买了一些李子回来，打算午饭后给孩子们吃。万尼亚从没吃过李子，他一会儿拿起一个李子闻一闻，一会儿在李子旁边走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前，妈妈数了数李子，发现少了一个，于是告诉了爸爸。吃午饭时，爸爸问：“孩子们，谁吃了一个李子啊？”大家都说没有吃。万尼亚的脸涨得像煮熟的海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”爸爸说：“偷吃李子是不对的。但最糟糕的是，李子里面有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，就会死的。”万尼亚的脸色变得苍白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗外去了。”大家都笑起来，万尼亚却哭了。36 . 用“”画出描写万尼亚吃李子前的表现的句子。从中可以看出他很想_。37 . 万尼亚的脸色第一次变得_，第二次变得_。38 . 画“_”的句子说明此时万尼亚感到非常（ ）。A害怕B羞愧C兴奋39 . 你想对万尼亚说些什么呢？_四、信息匹配40 . 选字组词。（填序号）蔓/慢（_）延（_）速陪/倍（_）伴加（_）趴/扒（_）皮（_）下砸/砸（_）碎（_）一口酒41 . 给加点字选择正确的读音，在下面打“”。蹿出(cuncun)踉跄(qingling)晌午(shngxing)迸发(bngbng)景阳冈(gnggng)发泄(shxi)酥软(ssh)诡计(wigu)五、判断题42 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1.课文中的种子好高骛远，我们不要学习它。（_）2.种子的一生很平凡，但是它活得很有意义。（_）3.这篇课文的作者是著名作家老舍。（_）六、书写43 . 读拼音，写词语。f tou ji rn sh yu zhng ynl yu pn mng d sun ji zhe44 . 看拼音，写词语。zhng yngo suyun yco duxio huzh juyn lidng rn45 . 看拼音，写生字。zu乐表yn钢qn ru软 j 动乐q水d qio 打奇miomn叫晨w启mnb子潮sh ch膀鱼c 红zo k 粒cn忙弯yo 水ucn明小tu zhu赶46 . 读拼音，写词语。新年到了，同学们穿上xin yn的服装去参加晚会。乐手们yn zu着yu q，摇晃着no dai，可投入了！“小黄鹂”们扇动“ch bng”，边跳边唱观众们都很x huan这些节目，会场里响起了r li的掌声。七、修改病句47 . 用修改符号修改病句。1织女就把自己的情形全部完整地告诉了牛郎。2天上因为富丽堂皇，所以没有自由，她不喜欢。3海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家才会相信的。第 16 页 共 16 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、语言表达1、2、3、4、三、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、四、信息匹配1、2、五、判断题1、六、书写1、2、3、4、七、修改病句1、