人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期期中生物试题A卷(练习)

人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期期中生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区时采取了绕避、设置通道等措施，这样做能减少育藏铁路的建设投资体现了人类在自然界面前是无能为力的有利于保护生态系统的稳定性有利于保护环境ABCD2 . 据英国卫报2018年12月19日报道，一种新发现的大居两栖动物即将被正式以美国总统特朗普的名字命名（Dermophis donaldtumpi）这个名字是为了向特朗普先生在环境问题上短视而迟钝的发言“致意”，关于两栖动物的说法中错误的是（ ）A既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物B蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物C两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远D两栖类动物是从水生向陆生过渡的类群3 . 下列关于有社会行为的动物的说法,不正确的是（ ）A动物都是营群体生活的B群体内部往往形成一定组织、分工、等级C动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用D蚂蚁靠气味通讯4 . 以下有关动物运动和行为错误的叙述是（ ）A关节囊使关节更加牢固B鹦鹉学舌是一种学习行为C雌蛾分泌性外激素能传递信息D白蚁不具有社会行为5 . 蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜。下列对蜜蜂这种行为描述错误的是（ ）A成员之间有明确的分工B群体内部形成一定的组织C群体中形成一定的等级D各个成员个体都独立生活6 . 下图是四种动物的示意图，下列相关叙述中正确的是（ ）A体壁有三个胚层的是B属于扁形动物的有C营寄生生活的动物有D“米猪肉”是含有成虫的猪肉7 . 扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，下列有关扬子鳄特征和生活习性叙述正确的是（ ）A体表分泌黏液辅助呼吸B幼体必须生活在水中，成体水陆两栖C依靠肺与外界进行气体交换D水中产卵，卵很小且贮存的养分很少8 . 水螅属于腔肠动物，个体很小长约1厘米，但能捕获与其身体差不多一样大小的猎物，对此起关键作用的是：（ ）A有口B有刺细胞C有触手D身体呈辐射对称9 . 下列真正适应陆地环境的脊椎动物是（ ）A蝾螈B青蛙C蝗虫D蜥蜴10 . 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因C鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发11 . 河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）A鳃B贝壳C足D外套膜12 . 下列哪类动物都生活在水中？（ ）A腔肠动物B线形运动C扁形动物D软体动物13 . 蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物时，使土壤疏松且有机肥料增多，有利于植物生长。下列对上述分析不正确的是（ ）A蚯蚓能促进生态系统的物质循环B蚯蚓也是分解者C蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的D蚯蚓在生态系统中作用不大，是可有可无的14 . 下列有关人体运动的说法，正确的是（ ）A骨是运动的支点B自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C一个动作可以由一块骨骼肌独立完成D骨骼肌收缩为运动提供动力15 . 下列四种动物特征的描述中，正确的是（ ）A涡虫-背腹扁平，体表有角质层，有口有肛门B河蚌-身体表面有外套膜，用气管呼吸C水螅-身体两侧对称，有内胚层和外胚层D蚯蚓-身体呈圆筒形，靠近前端有环带16 . 如图表示生物圈中碳循环的过程，下列说法错误的是（ ）。A图中A、D分别代表生产者和分解者B图中可代表呼吸作用这一生理过程的标号是C图中的一条食物链为ABCD动物能促进此生态系统的物质循环17 . “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是A鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和食物消化的能力18 . 甲乙两同学根据不同的分类标准对下列动物进行了简单的分类，如下表所示，如果甲的分类依据是“是否恒温”；那么乙的分类依据是（ ）A有无脊椎骨B有无触角C有无坚硬的外壳D卵生或胎生19 . 有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了这种行为属于（ ）A先天性行为B学习行为C贮食行为D节律行为20 . 下列有关鲸与鲨鱼共同特征的叙述，正确的是（ ）A用鳃呼吸B体温恒定C都有脊柱D胎生哺乳21 . 以下关于骨骼肌的说法错误的是（ ）A骨骼肌是一种器官B骨骼肌收缩受神经系统的支配C骨骼肌收缩需要消耗能量D一块骨骼肌能独立完成一个动作22 . “人有人言，兽有兽语”下列动物行为中不属于动物“语言”的是（ ）A鸟类的各种鸣叫声B蜜蜂的“8”字摆尾舞C乌贼受到威胁时喷出墨汁D猎狗在其领地周围撒尿23 . 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，这事例说明动物在生物圈中的作用是：A维持生态平衡B破坏植被C促进物质循环D为人类提供食物24 . 由于污染物排放，长江里的生物生存受到了严重的影响。其中濒危的哺乳动物是以下的A中华鲟B白鳍豚C扬子鳄D海豚二、多选题25 . 如表是探究温度和水分对种子萌发影响的实验设计,最合理的实验组合是培养瓶序号温度水分空气25 适量充足0 适量充足25 不足充足25 适量不充足A与对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度B与对照,可探究种子的萌发需要适量的水分C与对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度D与对照,可探究种子的萌发需要适量的水分三、综合题26 . 仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，乙动物有足和翅，身体表面有_，属于_动物。(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其在于丁动物的体表覆盖_，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能_，且幼体离不开水。(3)如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为_动物。27 . 如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物请回答：（1）在此生态系统中，生产者是_；（写全）消费者是_（2）在该生态系统的生物组成中，图中没有出现的生物成分是_这类生物对生态系统的重要意义是促进_（3）谪你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链_，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是_，数量最少的生物是_28 . 下图是关节图，请据图回答问题。（1）填写图中关节各部分：_。（2）_内有少量滑夜，对关节起润滑作用，使关节更加灵活。（3）_能把两块牢固地联系在一起。（4）用力过猛时，会使_从_里脱落出来，这种现象叫脱臼。四、资料分析题29 . 阅读资料，回答问题：河南太行山猕猴国家级自然保护区内有各类动物300余种，植物2000余种，主要保护野生猕猴及其生活环境。研究发现，猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，猴王一旦年老力衰，往往会通过激烈的争斗而产生新的猴王。猴群在集体行动时，有“哨兵”站在高处放哨。若发现异常情况，“哨兵”会发出尖锐的叫声，招唤同伴迅速转移。（1）在保护动物多样性的措施中，_保护的主要措施是建立自然保护区。（2）划线部分体现了生物的_多样性。（3）从动物行为的功能看，猕猴群居生活属于_行为，猴王的争夺属于_行为。（4）资料中研究猕猴行为主要采用了_法。30 . 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。（1）材料一中的野鸭和喜鹊均属于鸟类，主要外形特征是身体呈，前肢变为，体表被覆羽毛等。（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流，信息交流的方式除了气味外，还有和。（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过和“学习”建立起来的行为。五、实验探究题31 . 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。实验步骤：取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验的假设是_？（2）这个实验的变量是_。（3）如果有较多的蚂蚁在_的棉花团处聚集，则说 明蚂蚁喜欢甜的食物。（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为（_）A设置重复组B求平均值C设置对照组D排除无关变量第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、多选题1、三、综合题1、2、3、四、资料分析题1、2、五、实验探究题1、