人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期中生物试题（I）卷（练习）

人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期中生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项，能体现生物对环境的影响的是（ ）A绿头鸭趾间有蹼B植物能增加空气湿度C仙人掌的叶变成刺D莲藕根状茎中有气腔2 . 下列关于一个水蜜桃和一头牛的叙述，不正确的是（ ）A它们的发育起点都是受精卵B它们的结构层次都是细胞组织器官系统C水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官D构成水蜜桃和牛的细胞共有的能量转换器是线粒体3 . 下列显微镜的操作方法错误的是（ ）A镜筒较大幅度地上升或下降转动粗准焦螺旋B左上方的物像移至视野中央向左上方移动玻片C使视野变暗平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈D观察的物像被放大400倍目镜选用10X ，物镜选用40X4 . 许多实验都要借助显微镜观察。下列结构或器官必须在显微镜下才能更好地观察的是A小肠绒毛和皱襞B植物的根毛C叶片的气孔D河蚌的斧足5 . 下列实例中不是生物适应环境的是A鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6 . 在努力建设美丽新濮阳过程中，为了解濮阳各地植被情况，通常采用的方法是（ ）A资料分析法B观察法C调查法D实验法7 . 下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（ ）A欲将细胞放大400倍，可选用10X的目镜和40X的物镜组合B转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片C观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调亮视野D欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片8 . 如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）ABCD9 . 下图为生态系统碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ）。AB表示分解者B表示呼吸作用C二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D过程中碳的流动形式是含碳有机物10 . 图中、和的过程分别是A分裂、分化和生长B生长、分裂和分化C分化、分裂和生长D分化、生长和分裂11 . 设计实验时，下列选项不能作为一组对照的是（ ）A有光与无光B25和0C有空气和无空气D温度与水分12 . 用显微镜观察时，如果物像偏右下方，要想把它移到中央，应将标本移向（ ）A左上方B左下方C右上方D右下方13 . 秋风潇潇，落叶归根。下列关于植物落叶的说法不正确的是（ ）A“落叶”是植物排出体内的废物B“落叶”中有机物储存的能量可以被植物重新利用C“落叶”入地后能被分解者分解成无机物，重新被植物生长吸收D寒冷的冬天梧桐树落叶是对寒冷环境的适应14 . 构成骨骼肌和心肌的主要组织是ABCD15 . 影响生物生活的生态因素有（ ）A只是光、温度、水和空气B是指所有的非生物因素C是指所有的生物因素D包括生物因素和非生物因素16 . 人类及所有陆生生物的“立足点”是（ ）A岩石圈B太空C水圈D大气圈17 . 根据生态学的基本原理分析：植株矮小，根系发达，叶小而厚，叶表皮细胞壁厚气孔深陷，栅栏组织层次多，此类植物可能为（ ）A水生植物B旱生植物C阴生植物D阳生植物18 . 民俗说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞, 这说明了生物的（ ）A进化现象B适应现象C遗传现象D变异现象19 . 下列哪项能说明牡丹是生物（ ）A牡丹花很美B牡丹能开花结籽C牡丹长有绿叶D牡丹可供人观赏20 . 下列选项中，属于生物的是（ ）A秋天校园内飘飞的落叶B刚出壳的小鸡C马路上飞奔的汽车D喜马拉雅山上找到的鱼龙化石21 . 下列有关叙述正确的是（ ）A细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的B洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体和叶绿体C与植物细胞比较，动物细胞没有细胞壁D草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果22 . 真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（ ）A吸收代谢废物B能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C能为其他生物提供食物来源D吸收二氧化碳，释放氧气23 . 图是一种水晶球样的生态球，该水晶球密封，内装有水、两条小鱼，底部有泥沙，并生有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的。下列有关叙述错误的是（ ）A该生态球是一个小的生态系统，在一定条件下可维持相对的稳定状态B水藻是生产者，小鱼是消费者，且生态球内也必有分解者C该生态球中的食物链是水藻小鱼，其中箭头可表示能量从水藻流向小鱼D一个相对稳定状态的生态系统，其自身的物质和能量都维持在一种“自给自足”的状态24 . 调查的一般步骤为（ ）明确调查目的和调查对象 整理、分析 确定调查范围 如实记录 制定调查方案ABCD25 . 生物圈包括（ ）A大气圈的底部B水圈的大部C岩石圈的表面D以上三项都是26 . 下列关于使用显微镜的说法正确的是A对光时要用低倍镜对准通光孔B转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜C观察“b”，看到的物像是“P”D当光线较强时，用反光镜的凹面对光27 . 在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难 下面是一些同学对生物的认识，正确的是（ ）A都由细胞构成B都能自由运动C都能进行光合作用D都能繁殖后代28 . 调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（ ）A阳光B温度C海水含盐量D海水含氧量29 . 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质：地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物（ ）A能够适应自己所生活的环境B依赖环境，不能影响环境C能够影响其生活的环境D既能适应环境，又能影响环境30 . 下图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）A植物细胞分裂过程的先后顺序为abcB植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成C上图也能表示动物细胞的分裂过程D新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的二、综合题31 . 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：（1）该生态系统能量流动的起点是从_固定太阳能开始的，能量流动的特点是_，生态系统中的_循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，该生态系统中数量最少的生物是_。（2）图中共有_类脊椎动物，图中最高等的动物是_。（3）该图中青蛙与蜘蛛的关系是_。32 . 如图为动物和植物细胞结构示意图，请根据图回答相关问题（括号内填写标号，横线上填写文字）：（1）上图表示植物细胞的是_细胞(填甲或乙)。（2）植物细胞所特有的结构是_ _、_ _和_ _。（3）图中能控制物质进出的是_ _。（4）李子之所以酸酸甜甜，主要是因为 _中含有相应的酸甜物质。三、资料分析题33 . 请结合下面资料，分析回答问题：雨后的湿地公园是一个生机勃勃的世界。和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳；蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋(1)阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的_因素。(2)文中描述的生物中，属于生产者的是_，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁属于_。 (3)在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是_。(4)下列对资料中所涉及的食物链书写正确的是_。A阳光芦苇蝗虫麻雀B芦苇蟋蟀麻雀C芦苇蝗虫麻雀细菌D芦苇蟋蟀麻雀四、实验探究题34 . 某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：a取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料b在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）c在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加d保持A、B两缸内水温2225，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况请根据实验和所学知识回答下列问题：（1）该探究实验的变量是_（2）步骤C设计的是_，其中实验组和对照组分别是_（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少_对实验结果的影响（4）根据甲状腺的功能预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸_（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸_（长或短）（5）根据预测可得出结论：_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、三、资料分析题1、四、实验探究题1、