部编版语文四年级下册语文园地一练习卷

部编版语文四年级下册语文园地一练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配恰当的一项是（ ）A熊熊的炭火凛冽的寒风累累的骨朵B明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见C和谐的乐曲细腻的感受不可计数的枝叶D纠正错误不留缝隙继承习惯2 . 下列不属于人物心理描写的一项是（ ）A“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?”桑娜沉思着。B我的心跳得很厉害,手心直冒汗。C他再一次掂量着,“不能这样了,其他人会怎么看呢?”D我暗暗下决心,这次无论如何,一定要战胜他。二、填空题3 . 根据课文内容填空。1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按_的顺序描写潮水的。作者运用了_的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。（2）作者从_和_两个方面描写大潮，使人感到钱塘江大潮真不愧为_。2.爬山虎的脚长在_上。_上长叶柄的地方，反面伸出_六七根细丝，这些细丝很像_。细丝的颜色是_。触着墙的时候，细丝的头上就变成_。颜色也逐新变成_。它的脚_在墙上相当牢固。3.“横看成岭侧成峰，_出自_，这两句诗写出诗人从_，_，_，_，_，_六个角度观察的庐山各不相同。三、语言表达阅读与欣赏。材料一：写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描述事物的，如动物、植物的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：1最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。2要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。3合理安排描写顺序（包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等），表达对事物的情感。4尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。5 _材料二：材料三：4 . 由材料一可知，（ ）合称写景状物类文章。A描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章B描述动物、植物的文章C写景类文章和状物类文章D写景抒情或借物喻理的文章5 . 材料二是关于材料一的第（ ）的思维导图。A14B13C2、3D246 . 程程想参照材料二提示的思路写文章花中仙子水仙花，下列不适合写在或运用在该文章中的一项是（ ）。A生长变化B联想、情感C比喻、拟人D质地7 . 材料三是关于材料一第5点的思维导图，请仿照材料一的第14点，简要提示相关的注意事项。_四、现代文阅读8 . 认真阅读短文，完成下面的练习。人类的“老师”科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计是吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法，造成了许多具有各种优良性能的新式飞机。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊！1. 文中列举出的“人类的好老师”都有哪些？2. 科学家从蜻蜓的哪一方面得到启示，解决了生活中的哪些问题?3. 举一两个例子说明你知道的人类的“老师”。五、诗词曲鉴赏课内阅读。浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。9 . “黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？_10 . 下阕用了什么表达方式？表达了什么？_11 . 全词抒发了作者怎样的思想感情？_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、诗词曲鉴赏1、