江苏版2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷D卷

江苏版2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共38分)1. （4分） 写出不同的汉字，注意书写美观。shshzhunfnlngxi远_私_钱师_兴_领_2. （3分） 根据拼音，在横线上填上合适的字。xi 要_ 倾_ 同心_力xun _丽 _耀 _染a 煎_ _翔 _游 独占_头y 洋_ 安_ 造_ _扬顿挫3. （4分） 写出下列词语的反义词。 悲惨_凶恶_承认_惩罚_4. （10分） 辨形组词。坊_ 访_堵_ 赌_5. （4分） 根据意思写词语。孤独地、凄凉悲伤地立在那里。_讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际。_6. （8分） 给下列句子加上合适的标点符号。_梦里飞行_说明你们是在长身体啊_老师解释说_为什么是九个月呢_我自己给自己提了个问题_为什么不是八个月_不是十个月_偏偏是九个月呢_7. （5分） 翻译句子。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二、 阅读理解 (共2题；共21分)8. （5分） 读一读，完成练习。举手的秘密黄 林小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我却往往不知道怎么回答，不敢拳手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也违(wi)心地举起了手。刚开始还几次蒙混过关，可后来还是露馅(xin)儿了。那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手，可高老师偏(pin)偏就叫到了我。我脑袋“嗡(wng)”的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫(tng)。我隐约听到旁边同学在窃笑，眼泪很快流下来了。那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地回头，看见了高老师亲切的笑容。高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。（1） 联系上下文理解下面的词语。露馅儿：_窃笑：_心照不宣：_（2） “直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。”“我”为什么会产生一种“感激”之情呢?9. （16分） 阅读下文，回答问题太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她（1） 根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事：她把_，她把_；她陪着_，看他们_（2） 这首诗运用了_的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张（3） 我会仿照例子写句子。例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。在地球的另一面，也有_，也有_。（4） 想一想太阳还为我们做了哪些好事？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 看图写话。（不会写的字用拼音代替）提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共38分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共21分)8、答案：略9、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)10、答案：略