人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级10月月考生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级10月月考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 食物链中开始的生物通常是A食草的B进行光合作用的C食肉的D腐生的2 . 环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是A科学技术的迅速发展B大量动植物的灭绝C人口的过度增长和自然资源不合理开发利用D温室效应的加强3 . 下列生物之间属于互助关系的是（ ）A草原上的狼和兔B豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子C蜜蜂采蜜D稻田中的水稻和稗草4 . 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）A生产者B分解者C消费者D非生物成分5 . 在探究光对鼠妇分布影响的实验中，统计的数据应该是（ ）A实验装置中所有的鼠妇B未遮光部分的鼠妇C遮光部分的鼠妇D对照组中的鼠妇6 . 学校生物兴趣小组想探究“酒精对细胞的影响”进行了如下实验：取相同的新鲜杨梅各5颗分别放入编号为1号和2号的杯子中，1号杯中加入适量的清水，2号杯中加入等量的高度白酒，一段时间后观察，现象如图所示，请你推测2号杯中液体颜色变红的主要原因是（ ）A酒精破坏了细胞的细胞膜B酒精破坏了细胞的细胞壁C酒精破坏了细胞的细胞质D酒精破坏了细胞的细胞核7 . 在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）A海水压力太大B深海温度太低C200米以下深海处，无阳光D以上都不是8 . 动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的A生产者B消费者C食物链D食物网9 . “荷花映白塔”是北海公园的标志景观。下列关于荷花的说法不正确的是（ ）A北海中的所有荷花构成了一个生态系统B荷花与水草之间存在竞争关系C从植物类群上看，荷花属于被子植物D构成荷花的基本单位是细胞10 . 下列不属于生物的是 （ ）A衣藻B桃树C珊瑚D细菌11 . 某小组同学为了探究光合作用的条件：需要光和叶绿体，选取银边天竺葵作为实验材料，进行了如下实验：先将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜，再取其一个叶片用两个圆黑纸片从叶片的上下两侧遮盖起来（如图所示），然后在光下照射几小时。接着要用酒精隔水加热的方法脱去叶绿素，滴上碘酒，下列描述正确的是（ ）A该实验共有两组对照实验，对照组是乙B甲与乙是一组对照实验，变量是叶绿体的有无C根据甲不变蓝这一实验结果，得出光合作用的条件需要光D根据甲不变蓝这一实验结果，得出光合作用的条件需要叶绿体12 . 下列叙述不符合“人与自然和谐发展”这一理念的是（ ）A开发森林资源，多使用一次性木筷子B开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传C提倡骑自行车或步行的方式出行D发展生态农业，提高废弃物的再循环13 . 下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（ ）A大雨过后，蚯蚓爬到了地面上B仙人掌的叶退化成刺C人参在密林下层生长良好D柑橘不能在北方栽种14 . 生物探究实验在设计实验时一般要遵循变量唯一原则，简单的说就是两组对照装置中有一个条件不同，探究光照时间对蛋鸡产蛋量的影响时，变量是（ ）A鸡的数量B光照时间C鸡舍的温度D鸡舍的湿度15 . 下列关于一个小花园的叙述，错误的是A花园中的月季、牡丹、冬青等各种植物构成花园生态系统的生物成分B花园中的月季和杂草之间存在竞争关系C温度是决定牡丹开花早晚的重要因素D与森林生态系统相比，花园生态系统的调节能力要弱一些16 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述不正确的是（ ）A该生态系统的自我调节能力较弱B丙个体数量最少，体内积累的有害物质最多C第一到第二营养级的能量传递效率为15%D甲固定太阳能是能量流动的起点，三者之间的能量关系是：甲乙+丙17 . 下列可以看成一个生态系统的是 （ ）A一片树林B一条河里的所有鱼C一个池塘中的荷花D一块农田里的阳光、空气和水18 . 图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）A该生态系统中共有5条食物链B该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于草C该食物网可作为一个完整的生态系统D鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系19 . 下列选项中属于生物的是（ ）A蘑菇B枯叶C钟乳石D机器狗20 . 生物学的研究对象是（ ）A生命现象B生命现象和生物活动规律C一切生物的组成D生物的活动规律二、综合题21 . 下图是某草原生态系统中一部分生物之间的关系，请根据图示回答：（1）从图中可以看出：生产者与消费者之间是_关系。（2）图中所有动物可统称为_，其中狐与鹰之间的关系是_。（3）生态系统的组成成分除了图中表示的成分以外，还缺少_和_。（4）从图中可以看出：生产者、消费者和分解者之间是_的关系，它们组成了生态系统的_部分。（5）生态系统的组成成分除了上述三者以外，还有_部分，如_、_和水等。（6）图中有_条食物链，写出其中最长一条是_。（7）分解者能把动物尸体、植物落叶等中的_分解成简单的物质。（8）一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网，生态系统中的_和_就是沿着食物链和食物网流动的。22 . 近年来，我国的内陆湖泊、池塘等区域经常爆发“水华”现象。发生“水华”的水体往往会散发出腥臭，直接影响了人们的正常生活，同时也影响水中其他生物的生存。下表为科研人员治理某池塘水华过程中，测得的水体中各种生物的密度，请分析回答下列问题：生物治理前的池塘治理过程中的池塘1天15天39天42天60天66天藻类(cm3/m 2)887.33.273.23.94.24无齿贝(个/m2)01.51.51.751.791.791.792水草(株/ m2)334.815.322.31412.8草鱼(/ m2)00000.730.971.07（1）该池塘生态系统发生“水华”现象说明其_能力是有限的。（2）据表可知，科研人员采用生物防治的方法治理“水华”。治理第1天，科研人员向池塘中投放了_，随着治理天数增加至第42天，池塘中藻类密度呈现_，而水草密度逐渐上升，说明二者之间存在_关系。第42天后，水草密度下降，主要原因是科研人员向池塘中_。（3）与治理前相比，治理后该池塘生态系统的营养结构_（不变/变简单/变复杂）。三、实验探究题23 . 学会探究：生物兴趣小组为探究蚂蚁的觅食行为，设计如下的探究实验：取一张纸，在上面分别放上糖，盐各一小堆，然后放置在蚂蚁巢穴附近，观察。请你根据他们的实验设计，回答下列问题：（1）提出问题：_？（2）作出假设：_。（3）实验中，放置盐作用是 _。（4）预期观察到的现象: 蚂蚁会向_(填糖或盐)堆靠拢。（5）如果蚂蚁都向糖堆靠拢，得出的结论是_。（6）实验后如何处置蚂蚁？_。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、三、实验探究题1、